为落实“停课不停学、停课不停研”工作要求，青岛交通职业学校思政教师重温习近平总书记关于思政课建设的重要论述，充分挖掘疫情防控中的育人元素，精心备好课、上好课，潜心培育学生政治认同、职业精神、法治意识、健全人格、公共参与五大学科核心素养，树立社会主义核心价值观，帮助学生扣好人生第一例纽扣，倾力打造抗“疫”思政纽扣云课堂。

教师的视野，引导学生明辨是非

王新芹:上网课对于我来说是新的挑战，所以我放慢了讲课的速度，争取讲的知识点同学们都能理解，同学们对于网课的积极性也还比较高，上课利用观看图片等形式提高兴趣，通过设置一个一个思考题和学生互动，学生积极参与互动，通过互动环节发现学生的接受程度并及时纠正学生发言中的不足，及时表扬互动积极的同学，提醒互动少的同学积极参入互动。在潜移默化中渗透核心价值观。课后点评作业并把优秀作业展示给全班同学，使学生上网课更加积极主动。

教师的情怀，让思政课更有温度

张琪：我注意疏导学生的烦躁情绪，经常让他们换位思考家长的心情，引导他们创建和谐的家庭关系，和家长有效沟通，多帮家长干家务等等。有意识的引导学生，培养学生的责任担当。

讲好中国故事，真情感染学生

安嘉：利用好疫情防控工作中涌现的鲜活案例。在“抗疫”背景下，做到两大融合，即核心素养和教材相融合、核心素养和日常教学相融合。充分运用案例教学，注重互动，师生共同讲好“抗疫”故事，拨动学生心弦，触动学生心灵，启发引导学生立德成人、立志成才。创新作业形式，分为纸质版作业和电子版作业，引导学生自主完成作业，培养学生今日事今日毕，及时上传作业的良好习惯。鲜活的案例教学，分层次、多样化的作业选项，激发了学生的学习兴趣，学习变得积极主动，有趣味。

李冰:开展同“心”战疫居家心理理健康教育课，结合中职生心理状况以及线上教学的实际情况，采用居家热身小活动、案例讲解、讨论分享等方式，充分调动学生的学习积极性，帮助学生积极适应居家学习生活，促进学生心理健康。

“春风浩荡满目新，扬帆奋进正当时”。在今后的线上教学中，思政教师将牢记责任使命，自觉按照“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的要求练好基本功，不断增强我校“思政纽扣云课堂”的思想性、理论性和亲和力，更好担当起学生健康成长的指导者和引路人，为落实立德树人根本任务贡献自己的力量。

撰稿：安嘉

审核：李淑婷