根据市委教育工委、市教育局党组关于《全市教育系统从严治教作风整顿实施方案》（青教工委〔2021〕7号）文件精神，为进一步加强从严治教，严肃纪律、整顿作风、提高效能，制定本实施方案。

　　一、总体要求

　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，紧密结合党史学习教育活动，全面贯彻党的教育方针，贯彻落实市委教育工委、市教育局党组《全市教育系统从严治教作风整顿实施方案》精神，聚焦学校党员干部、教师作风能力与构建教育新格局要求不相匹配的主要矛盾，聚焦解决党员干部、教师存在的突出问题，引导党员干部、教师树牢“规律、规矩、规则”意识，走深走实党建统领教育事业发展的路径，为加快职业教育创新发展高地建设提供坚强作风保证。

　　二、目标任务

　　根据“三规”“四有”“五心”“六力”的具体要求，进一步严肃工作纪律，增强党员干部、教师的组织纪律性和团结协作性，营造风清气正的教育生态。

　　1.立“三规”，守底线。通过作风整顿，让学校党员干部、教师筑牢“三规”意识，切实做到“循规律、讲规矩、守规则”，内化于心、外化于行，守住底线，不踩红线，不碰高压线。

　　2.强“四有”，厚根基。通过作风整顿，教育全校教师做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师，强化政治意识，提升道德修养，自觉做先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。

　　3.树“五心”，勇担当。通过作风整顿，在全体教职工中树立“爱心、关心、责任心、专心、诚心”，强化责任担当，厚植师德情怀，提升专业素养，激发广大干部教师对教育事业的忠诚和热爱，担当为先，带头实干。

　　4.践“六力”，抓落实。深化“力戒浮躁、形式、虚假，力行朴实、扎实、真实”大讨论大改进活动，按照“四个导向”要求，坚持开拓进取、求真务实工作作风，进一步规范师德行为，锚定目标，聚力攻坚，确保学校创新发展高地建设、新的五年发展规划、重点工作落到实处、见到实效。

　　三、聚焦问题

　　（一）干部队伍存在的问题

　　1.站位不高、担当不足问题。重点解决政治站位不高，落实习近平总书记关于教育重要论述的紧迫感不够强，落实“第一议题”主动思考不够问题；缺乏事业心和大局观，工作落实中被动应付、互相推诿，干事创业的主动性不够问题；解决问题不敢动真碰硬，缺乏化解问题、处理矛盾的能力和担当等突出问题。

　　2.得过且过、激情不足问题。重点解决极个别党员干部工作不用力、在岗不尽责，在工作上等、拖、慢问题；工作应付，不愿吃苦受累，牢骚满腹、怨天尤人问题；缺乏激情，状态不足，斗争精神不够问题。

　　3.自行其事、工作随意问题。重点解决工作中随意变通规则、选择性遵守制度规定问题；重大问题不及时请示汇报、不按照程序办事问题；执行不规范，甚至有规不依，朝令夕改，随意性较大等突出问题。

　　4.管理松懈、不严不实问题。重点解决个别党员干部不深入教研组、班级，不了解师生实际，政令不通、令行不止问题；极个别干部管理松、软、宽，面对教职工不敢管不愿管，矛盾困难面前不拍板、不决策的问题；工作标准不高，效率低下，粗枝大叶，对工作应付了事等突出问题。

　　5.政策不透，落实不实问题。重点解决个别干部政策不了解、程序不熟悉、工作不把关、不指导问题；工作层层转交多、跟踪指导少，表态口号多、执行落实少问题；工作中搞变通、打折扣、不求实效等突出问题。

　　6.修养不够、格局不高问题。重点解决工作中功利主义盛行，明争暗斗、斤斤计较、破坏团结，同事之间闹矛盾问题；本位主义严重，不顾全大局问题。

　　（二）教师队伍存在的问题

　　1.违反职业道德问题。重点解决个别教师顶风而上，歧视学生、体罚或变相体罚学生等师德失范行为，严重违反师德触及教师职业道德红线问题；个别教师“不务正业”，违反中小学教师职业行为十项准则等突出问题。

　　2.违法违纪行为问题。重点解决个别教师出现酒驾醉驾、交通肇事等问题；个别教师在校园外举止言行不符合教师为人师表要求，影响教师队伍形象；漠视侵害群众利益等突出问题。

　　3.思想觉悟不高问题。重点解决个别教师在公共场合发表错误言论；工作中自由散漫，将个人意愿凌驾于学校的规章制度之上；考虑问题从自身利益出发，缺乏“全校上下一盘棋”意识等突出问题。

　　四、方法步骤

　　从严治教作风整顿活动坚持边查边改、务实整改，不做明显转段要求，坚决杜绝形式主义、官僚主义。

　　1.学习教育。全体教职工要统一思想、凝聚共识，在学校从严治教作风整顿工作领导小组的领导下，根据学校工作方案，做好自我学习教育，特别是结合党史学习教育，深入学习领会习近平总书记关于教育和作风建设的重要论述。抓好师德专题教育，组织师德失范专项治理，开展师德典型宣传，教育和引导党员干部、教师认真吸取违纪违法案例的深刻教训，牢固树立纪律意识和底线思维，主动接受监督，筑牢廉洁自律的防线。

　　2.自查自纠。结合学校实际，围绕加强作风建设组织教职工大讨论，采取群众提、自己找、集体议等方式，认真对照上面九个方面的问题，深入查找党员干部、教师作风建设方面存在的突出问题，列出详细问题清单。

　　3.整改落实。对照查找的问题清单，结合学校抓从严治党述职和市教育局期初调研反馈的有关问题，认真进行分析研究和分类整改，建立整改台账，明确责任部门、专责人员。在整改过程中突出教育引导、突出取得实效，将整改落实贯穿工作全过程。

　　4.建章立制。结合学校实际和问题整改，认真研究分析各类问题形成的原因，特别是工作机制、工作流程、内部管理等方面的原因，进一步健全工作机制，优化工作流程，完善管理制度。

　　五、工作保障

　　1.抓实组织领导。学校成立作风整顿工作领导小组，校长书记作为第一责任人亲自抓、负总责。学校领导班子成员履行“一岗双责”，负责分管处室的作风建设。

　　2.强化工作协同。明确从严治教作风整顿活动的综合协调、宣传引导、执纪问责三条工作主线。综合协调工作由校务委员王琳、王吉善牵头，负责组织动员发动、督导督促等；宣传引导工作由程璐、蔡海涛、王德辉、张倩牵头，负责活动氛围营造、先进典型宣传等；执纪问责线由纪检委员、副校长王述彭牵头，负责监督执纪问责、对典型案件通报曝光等；其他处室同向发力、协同推进从严治教作风整顿活动组织实施。

　　3.抓实典型引领。深化典型创建活动，让“三规”“四有”“五心”“六力”成为学校党员干部、教师的共识和自觉行动，选树立得住、师生反响良好的正面典型，进一步增强作风建设内生动力，推进深化作风建设的成效。

　　附件：青岛交通职业学校从严治教作风整顿工作领导小组成员名单

　　附件

　　青岛交通职业学校从严治教作风整顿工作领导小组成员名单

　　组    长：  赵芳亮  校长  
　　副组长： 王永峰  书记
　　               王述彭  纪检委员、副校长  
　　               姜  琳  副校长
　　成  员： 王  琳  校务委员、纪检干部
　　               王吉善  校务委员
　　               程  璐  学管主任
　　               蔡海涛  教务主任
　　               王德辉  招生实习处主任
　　               张  倩  办公室副主任

　　  领导小组下设办公室，王琳、王吉善兼任办公室主任。

　　青岛交通职业学校

　　2021年4月