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2022/9/27 21:53:280次
青岛交通职业学校
2020—2025年发展规划
（草案）
2021年3月19日
目 录
青岛交通职业学校五年发展规划综述……………………〔1〕
青岛交通职业学校五年发展规划年度任务目标及措施
（2020—2025）……………………………………………〔12〕
A1学生发展……………………………………………〔12〕
B1身心发展…………………………………………〔12〕
C1身体素质………………………………………〔12〕
C2心理素质………………………………………〔16〕
B2品行表现…………………………………………〔19〕
C3道德品质………………………………………〔19〕
C4行为习惯………………………………………〔22〕
C5职业素养………………………………………〔24〕
B3学业表现…………………………………………〔26〕
C6学习能力………………………………………〔26〕
C7专业技能………………………………………〔28〕
C8学业成绩………………………………………〔30〕
C9艺术素养………………………………………〔33〕
B4技能实践…………………………………………〔35〕
C10生活技能………………………………………〔35〕
C11社会实践………………………………………〔39〕
C12专业实践………………………………………〔42〕
A2专业开发与建设……………………………………〔43〕
B5专业开发与建设…………………………………〔43〕
C13专业开发………………………………………〔43〕
C14专业内涵创新与发展…………………………〔45〕
B6骨干专业建设……………………………………〔46〕
C15骨干专业建设…………………………………〔46〕
B7专业设施设备……………………………………〔48〕
C16专业设施设备配置、使用 ……………………〔48〕
B8人才培养标准与课程建设………………………〔49〕
C17人才培养………………………………………〔49〕
C18课程设置………………………………………〔51〕
C19选修课程………………………………………〔52〕
B9教材建设…………………………………………〔54〕
C20教材选用………………………………………〔54〕
C21校本教材开发与使用…………………………〔55〕
B10实训实习基地建设………………………………〔58〕
C22校内实训………………………………………〔58〕
C23校外实习………………………………………〔59〕
B11实习与就业………………………………………〔60〕
C24实习教学与管理………………………………〔60〕
C25就业指导与服务………………………………〔62〕
B12办学模式改革……………………………………〔63〕
C26办学模式改革…………………………………〔63〕
A3教育教学……………………………………………〔64〕
B13德育工作…………………………………………〔64〕
C27德育机制………………………………………〔64〕
C28德育内容………………………………………〔67〕
C29德育形式………………………………………〔71〕
C30德育实效………………………………………〔74〕
B14教学工作…………………………………………〔77〕
C31教学常规………………………………………〔77〕
C32课堂教学………………………………………〔80〕
C33体育卫生艺术教育……………………………〔82〕
C34教育科研………………………………………〔87〕
C35学生评价………………………………………〔88〕
A4教师队伍……………………………………………〔90〕
B15教师培养…………………………………………〔90〕
C36师德建设………………………………………〔90〕
C37教师培训………………………………………〔92〕
C38骨干教师培养…………………………………〔96〕
C39班主任培养……………………………………〔98〕
B16教师结构………………………………………〔101〕
C40教师结构……………………………………〔101〕
C41教师引进……………………………………〔102〕
B17教师考核与激励………………………………〔103〕
C42教师考核……………………………………〔103〕
C43教师激励……………………………………〔104〕
A5领导与管理…………………………………………〔105〕
B18依法规范办学…………………………………〔105〕
C44办学宗旨和目标……………………………〔105〕
C45发展规划与措施……………………………〔107〕
B19现代学校制度建设……………………………〔108〕
C46章程与管理制度……………………………〔108〕
C47民主决策与民主管理………………………〔108〕
C48党建工作……………………………………〔109〕
C49依法治校……………………………………〔113〕
C50师生权益保障………………………………〔114〕
C51校务公开……………………………………〔115〕
C52管理队伍……………………………………〔116〕
B20安全与后勤管理………………………………〔117〕
C53安全管理……………………………………〔117〕
C54后勤服务……………………………………〔119〕
B21校园文化建设…………………………………〔121〕
C55和谐校园……………………………………〔121〕
C56班级文化……………………………………〔124〕
B22家校社区联系…………………………………〔127〕
C57家校联系……………………………………〔127〕
C58联系社区……………………………………〔129〕
B23办学条件与资源开发…………………………〔132〕
C59办学条件与资源开发………………………〔132〕
C60经费使用……………………………………〔133〕
C61信息化建设…………………………………〔136〕
B24自我评估与改进………………………………〔138〕
C62自我评估与改进……………………………〔138〕
青岛交通职业学校五年发展规划综述
（2020—2025）
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚守“为党育人、为国育才”使命。坚持党的全面领导，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，努力实现学校高质量发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。
二、发展环境分析
随着我国进入新的发展阶段，产业升级和经济结构调整不断加快，交通行业对新技术技能人才的需求越来越紧迫。2020年初，教育部山东省共建国家职业教育创新发展高地启动大会开启了部省合作推进全省提质培优发展职业教育的新篇章，青岛市也根据《教育部 山东省人民政府关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》（鲁政发〔2020〕3号）出台了《青岛市打造职业教育创新发展高地 建设职业教育创新发展示范区实施方案》，提出在全国率先完善具有青岛特色的现代职业教育体系，率先建立现代职业教育基本制度和标准体系，率先探索产教深度融合、校企紧密合作的新型人才培养模式，率先建立新型职业教育评价体系，学校迎来了新的发展机遇。
同时，学校也面临着发展空间不足、实训基础设施陈旧、传统优势专业转型升级、师资结构有待进一步完善等挑战，需要在未来发展中统筹解决。
三、总目标和基本定位
坚持以党建统领学校工作的全面发展，深化学校“初心铸匠心”党建品牌创建活动，构建落实党的领导纵到底横到边全覆盖的工作格局。
坚持“特色办学、精致管理、品质立校”，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，以学校创新发展高地建设为主线，狠抓工作落实，全面提高办学效益，积极打造新时代创新发展的“工匠之校”，实现学校发展的九个突破。
一是大赛成绩有所突破，做交通类职业学校的领军学校；二是专业群建设有所突破，形成适应于新时代产业发展要求的大交通专业群，做强汽车技术类、航海技术类、智能交通类专业，同时研究航空类专业建设；三是教育教学成果有所突破，职教高考成绩逐年提高；四是校企深度合作有所突破，积极探索混合所有制模式；五是中高职一体化办学有所突破，实现五年贯通培养；六是专业建设有所突破，做好创建高水平专业群平台的建设工作；七是在学校治理体系和治理能力现代化水平上有所突破，推进学校精细化管理水平；八是“1+X”证书试点工作有所突破，真正实现试点转示范，形成办学特色；九是社会培训有所突破。
四、发展策略和主要措施
2020—2025年度学校整体发展思路为：“四心构一线，两域架五通”。
一线：以培养高素质技能工匠为主线。
两域：协同行企校，发挥专业强技效能；联合家校社，发挥协同育人功能。
四心：思想道德为核心，技术技能为匠心，人文素养为中心，身心健康为重心。
五通：中高贯通，普职融通、校企互通，中外联通，“1+X”汇通。
（一）学生发展
1.铸造“唤醒心灵”德育品牌。坚持党建引领，积极构建以“唤醒心灵”为核心，以“培养身心双健、德技并修的新时代大国工匠”为育人目标，以“一二三四五”德育活动为框架的德育文化体系，在“构建一个德育网络、建设两支队伍、设立三大节日、规划四项活动、实施五大主题教育”框架下，实施体验式德育，培根铸魂，启智润心。
一个德育工作网络：学校、家庭、社会三位一体的综合协同育人体系；两支队伍：德育管理队伍、家长队伍；“三节”：科技技能节、体育节、艺术节；四项主题活动：“情满校园”系列活动、万名教师访万家活动、“一二三”职业体验活动（高一热爱专业、高二钻研专业、高三献身专业）、学生社团及创客活动；五项主题教育：社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、心理健康教育、法治观念教育、安全素养教育。
2.贯彻落实“十个一”项目行动计划。以市教育局“十个一”项目为基础，开展丰富多彩的校园活动，全面落实“五育并举”。重视学生社团、选修课等第二课堂建设，加大对文学社、帆船联盟等重点社团的支持力度，培育精品社团。
3.培植学生核心素养。以课题研究引领，界定青岛交通职业学校学生核心素养点：在文化基础、自主发展、社会参与三个维度上，围绕人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新6大核心，确定“信仰使命与责任、意志品质与品德、人际沟通与协调、信息组织与表达、学习积累与提升、健康观念与生活、安全知识与技能、专业技能与创新、艺术鉴赏与表达、社会实践与劳动”10个核心素养点。围绕核心素养点，开展育人目标、实施途径、具体措施、考核评价研究。
4.打造“七彩”德育课程，成就学生幸福人生。深化“唤醒心灵”德育品牌建设，完善“一二三四五”德育工作体系，建立和完善学生综合评价制度。进一步丰富活动主题和内涵，打造“七彩”德育课程，形成七彩德育课程体系。即：红色德育课程、绿色智育课程、橙色健康课程、黄色安全课程、蓝色技能课程、青色创新课程、紫色艺术课程。以“实干成就出彩人生”为成长目标，倡导人人出彩，成就幸福人生。
5.实施全员育人。一是建立班主任会客厅制度，以班主任为核心，组织班级任课教师参与班级目标规划、日常管理、学业反馈、家校联系、特殊学生处理等。二是充分挖掘优秀毕业生、劳模工匠、行业技能专家等资源，设立生涯导师、成长导师、精英导师、技能导师、企业导师等，实行全员育人卡制度，实现“每个学生都有导师、每位教职工都是导师”，为每个班级配备“班级青春导师”“工匠导师”。三是加强家长委员会及家长学校建设，积极推进社区党建共建，与人和路社区、盐滩社区携手育人，通过每周班级进社区公益活动、七彩心志愿服务、爱车先锋职教义工活动、社区家庭教育服务站等形式，学校社区紧密联动，凝聚“政、行、企、校”力量，扎实推“红帆竞发、党建育人”行动，全面提升教育党建质量。
6.营造和谐校园文化育人氛围。突出价值观引领，结合学校汽车、帆船专业特色，切实发挥校园文化立德树人的重要作用。凝练精神文化，丰富“崇德 励志 强技 立业”校训内涵，使之成为学生成长、成才、成功的精神动力；升级物质文化，把“工匠精神、校企合作、产教融合、工学结合、知行合一”与学校建筑有机融合，让每一面墙壁“会说话”；丰富活动文化，通过传统节日文化、纪念日文化、仪式文化、社团文化等加深学生文化认同，提升学生综合素养；建设班级文化，设计班徽、制定班规、提炼班训，实行班级文化星级评比，提高班级凝聚力，开展“我的宿舍，我的家”宿舍文化建设，打造师生共同成长的精神家园。
（二）教师发展
1.加强师德师风建设。引导广大教师积极践行“为党育人、为国育才”的初心使命，加强党史国史和形势政策教育。推进师德师风建设，注重培育宣传师德标兵、教学骨干、优秀班主任等先进典型，教育引导教师执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。
2.丰富完善学校“6+2”教师培养工程建设。在3—5年内逐步建立一支年龄结构比较合理、公共基础课与专业课教师比例、专兼职教师、“双师型”教师比例达到要求，师德高尚、技艺精湛的教师队伍。
3.发挥名师效应。通过“三名工程”、名师工作室、技能传承平台，带领一批中青年教师快速成长。继续坚持教师制定个人五年发展规划制度，在兼顾全体教师发展的前提下，重点培养骨干教师、青年教师发展，力争在3—5年内培养2—4名教师获得省、市级综合荣誉称号，培养4—6名教师获得省、市级单项称号，20名以上教师在市级及以上各类教学比赛、技能比赛等比赛中获奖。
4.加强教师培训。组织教师开展各类培训，参加各类比赛，给教师提供外出考察学习的机会，开阔教师眼界，提高教师业务能力，教师培训经费不低于学校年度公用经费预算总额的5%。
（三）教学改革
1.坚持“以人为本”，培养高素质技能工匠。一是注重学生学习能力的培养，积极推动课堂教学改革，坚持学生为主体的原则，注重引导学生养成自主学习、合作探究的良好习惯；完善学校资源库建设，引导学生学会搜集、识别、管理和使用，提升学生自学能力。二是培养学生扎实的专业技能，积极推进“1+X”证书制度试点，探索“1+X”课证融通，优化理实一体化教学，学生在校期间至少获得2个“1+X”证书。构建世界技能大赛、国赛、省赛、市赛、校赛五赛联动体系，在全校范围内形成学技能比技能的良好氛围。三是提升学生学业成绩，加强教学常规管理，提高课堂教学效率；制定过程性考核与结果性考核有机结合的学业考评制度，加强平日成绩的考查，学业成绩合格率保持在90%以上。
2.争创山东汽车技术专业高水平中职专业群。一是重视专业内涵建设与创新，加强校企合作，将行业标准应用到教学工作中，及时根据行业发展及市场需要，调整专业发展方向，不断加强专业群建设。二是加强骨干专业建设，使之与经济社会发展及人才市场需求相适应；加强大赛管理，提升大赛成绩；加大招生宣传，确保骨干专业招生规模，对口就业率、优质就业率逐年提升。三是专业设施、设备配置满足教学需要，完善实训教室管理制度，专业设备完善齐全，做到专人管理，使用率高；紧跟新时代新技术的发展要求，做好新能源、智能网联汽车等专项资金申报工作，及时更新设备，满足教学需求。四是完善学校人才培养方案，每学年根据社会需求、行业标准及时调整各专业人才培养方案。五是不断完善课程设置，深化课程改革，不断开发“专业技能”和“人文素养”为主题的校本课程，构建基于学生职业发展的课程体系。六是按规定选用教材，注重对接主流生产技术，吸收行业发展的新知识、新技术、新工艺、新方法，并结合汽修专业“1+X”证书制度，着力开发科学严谨、形式多样的活页式、工作手册式、融媒体专业课校本教材。
3.深化“三教”改革，打造高效课堂。一是积极进行教学评价改革，破除“五唯”顽疾，探索建立教学质量综合评价体系，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，加强教学质量的校内监控。二是积极深化课堂改革，落实分层次教学，重视技能教学，培养学生动手操作能力；积极探索基于情境、问题的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学模式，激发学生学习兴趣，改进学生学习方法；积极尝试教育教学与现代化信息技术的融合。三是提升教师教育科研能力，建立教育科研机制，成立教学团队，针对教育教学和学校发展中的突出问题开展课题研究和实验探索，并通过与企业、高校合作等多种途径积极进行课题申报，全面提升教师教育科研能力。
4.加快信息化建设。持续推动智慧校园建设，提升学校信息化建设水平；定期开展信息化全员培训，提升教师、管理人员信息化技术水平和学生利用网络信息技术和优质在线资源进行自主学习的能力；制定学校资源库建设工作进度并持续推进；加快实训室实现更新换代，适应产业发展需求。
（四）招生与实习就业
1.优化专业设置，搭建人才成长立交桥。优化“3+4”贯通分段培养本科、三二连读大专、五年一贯制高职、普职融通、中专的专业布局，着力发展汽车类、涉海类和智能交通类三大专业群，努力开拓航空类专业，使在校生规模稳定保持在1200人左右。开拓中外合作办学渠道，满足学生多层次发展需求。
2.探索校企深度融合人才培养模式。立足学校专业建设和发展实际，创新校企合作模式，构建体现校企“双主体”育人、企业深度参与的产教融合、校企合作长效机制。发挥各级各类行业协会、职教集团（联盟）平台作用，与行业企业联合开展专业建设、教学改革、基地建设、教学研究、产品研发等活动。
3.提升实习就业服务水平。完善实习管理各项规章制度，严格执行教育部、青岛市教育局中职学生实习管理相关规定，加强实习日常管理，拓宽实习就业渠道，保障学生专业对口实习就业；加强实习安全教育与管理，保障学生实习安全；做好毕业生追踪调查，提升家长、学生、行业企业、社会对学生实习就业的满意度水平。
4.落实学历教育与职业培训并举的法定职责。科学制定学校社会培训奖励办法，鼓励广大教职员工积极引进社会培训项目，面向社会、企业和社区，开展多层次、多形式的教育、培训等社会服务，不断提升学校社会影响力。
（五）学校发展
1.坚持依法治校。加快学校现代职教体系及现代学校制度建设，依据国家、省、市教育改革与发展规划纲要及相关法律法规，结合经济社会发展学校历史与发展、特色与文化，修订完善学校《章程》并依《章程》办学。坚持依法治校、依法办学，深化教育改革，不断推动教育发展。构建多方参与的民主管理机制,以推进学校各项基础工作规范管理为落脚点和出发点,全面提升学校科学管理水平和工作落实能力，确保各项教育工作落实落小落细。构建科学有效的监督评价机制,积极利用社会力量参与学校管理、监督和评价,完善校务公开制度。建立和完善学校、家庭、企业（行业）和社会四位一体的教育体系。
2.筑牢校园安全底线管理。坚持“安全第一，预防为主”的安全工作思路，完善安全管理工作体制机制，实现校园安全全方位无缝隙管理；加强“三防”体系建设，构筑校园安全“防火墙”；丰富安全教育内容和形式，落实“1530”安全教育机制；通过安全班会、“安全周”、安全教育平台、《致家长一封信》等形式开展安全知识教育，实现安全教育家校共育；邀请法治副校长、辖区派出所警官等来校开展法治教育讲座，预防青少年犯罪和校园欺凌；开展防震、消防、防踩踏等应急逃生演练，心肺复苏和人工呼吸培训，提高学生安全自救互救技能；开展心理健康教育，完善“交通心驿站”心理咨询室建设，普及心理健康知识，妥善化解心理问题。
3.提升后勤服务水平。各类设施、设备管理专人管理、维护，实行精细化、走动式管理，发现问题及时解决；备齐备足防疫物资；加强食堂饭菜质量和安全卫生管理，严格执行索证制度，定期召开老师、学生膳食委员会会议，充分发挥其作用；补充完善《青岛交通职业学校出入库管理规定》《青岛交通职业学校固定资产报废流程》《青岛交通职业学校申请购物流程》并严格执行；牢固树立勤俭办学观念，完善用水、用电数字化平台建设，加强节约、低碳、环保、绿色生活的宣传，努力创建数字化节约型校园。
4.努力改善办学条件。积极争取政策和经费支持，调动各方面的资源和力量，改善办学条件；积极争取专项资金，解决学校校舍和实训室升级改造问题，为创新发展高地建设做好资金保障和实训室建设准备。
5.继续严格执行财务管理制度。经费预算和使用合理；完善财务管理人员岗位职责，健全财务、资产、档案、信息等管理制度。
五、保障措施
为确保五年规划各项措施落到实处，学校建立督评机制，成立由校长任组长，教师代表、行业企业代表参加的自评工作小组，定期开展自我评估和教学质量监测工作，每年形成年度自评报告，完善发展指标，发现不足，及时改进。
青岛交通职业学校五年发展规划年度任务目标及措施（2020—2025）
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一级 指标 |
二级 指标 |
三级 指标 |
发展要素及要求 |
阶段性（学年度）目标与达成标准 |
具体措施 |
责任 部门 |
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A1 学 生 发 展 （180分） |
B1 身心 发展 （30分） |
C1 身体素质 （15分） |
有良好的健康意识，有体育锻炼习惯；掌握一定的健康知识与体育技能；身体素质主要指标达到《国家学生体质健康标准》；视力不良率、近视新发病率、超重检出率、常见病发病率等各项指标符合规定要求。 |
2020.09—2021.08 |
1.学生体质测试达标率80%以上，优秀率高于7%，肥胖率低于10%； 2.保障学生每日阳光运动1小时； 3.组建多支运动队，以赛促练、以训促教，提升校园运动氛围； 4.搭建平台举行全校性体育赛事，提升学生运动自觉性； 5.关注学生视力情况，严格控制近视率； 6.引导学生建立良好健康意识、养成健康生活习惯； 7.科学合理建立学生健康档案。 |
1.严格执行国家课程标准，开齐开全体育课和健康教育课，开展学生身体素质提升工程； 2.保障学生每日阳光运动1小时，丰富活动形式：广播操、军体拳、跳绳等，全体学生至少掌握一项体育技能； 3.组建篮球队、帆船队、跳绳队、健美操队等运动队，每周开展训练活动； 4.举行秋季、春季校运会，组织开展体育节活动； 5.定期开展预防近视讲座，坚持做好眼保健操、阳光亮眼操；定期开展视力检测，视力检查结果及时反馈家长； 6.每月开展常见疾病和传染病的预防讲座，培养学生良好卫生习惯； 7.定期组织学生体检，建立学生体检档案。 |
学管处 团委 |
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2021.09—2022.08 |
1.学生体质测试达标率84%以上，优秀率高于8%，肥胖率低于9%； 2.保障学生每日阳光运动1小时，探索实施以“中华传统体育项目”为特色的体育文化模式； 3.组建多支运动队，以赛促练、以训促教，提升校园运动氛围； 4.搭建平台举行全校性体育赛事，提升学生运动自觉性，增加体育文化渗透； 5.关注学生视力情况，严格控制近视率； 6.引导学生建立良好健康意识、养成健康生活习惯； 7.科学合理建立学生健康档案。 |
1.严格执行国家课程标准，开齐开全体育课和健康教育课，开展学生身体素质提升工程，以每月体质健康监测为抓手，将学生达标率与班级管理、体育课考核等量化挂钩； 2.保障学生每日阳光运动1小时，增加中华传统体育项目，全体学生至少掌握一项体育技能； 3.组建田径队、篮球队、帆船队、跳绳队、健美操队等运动队，每周开展训练活动；建章立制，支持运动会的长期健康发展，争取在市级以上比赛中取得1—2项成绩； 4.举行秋季、春季校运会，组织开展体育节活动，增加体育文化渗透； 5.定期开展预防近视讲座，坚持做好眼保健操、阳光亮眼操；定期开展视力检测，视力检查结果及时反馈家长； 6.每月开展常见疾病和传染病的预防讲座，培养学生良好卫生习惯； 7.定期组织学生体检，建立学生体检档案。 |
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2022.09—2023.08 |
1.学生体质测试达标率88%以上，优秀率高于9%，肥胖率低于8%； 2.保障学生每日阳光运动1小时，建立以“中华传统体育项目”为特色的体育文化模式； 3.组建多支运动队，以赛促练、以训促教，提升校园运动氛围； 4.搭建平台举行全校性体育赛事，提升学生运动自觉性，增加体育文化渗透； 5.关注学生视力情况，严格控制近视率； 6.引导学生建立良好健康意识、养成健康生活习惯； 7.科学合理建立学生健康档案。 |
1.严格执行国家课程标准，开齐开全体育课和健康教育课，开展学生身体素质提升工程，以每月体质健康监测为抓手，将学生达标率与班级管理、体育课考核等量化挂钩； 2.保障学生每日阳光运动1小时，增加中华传统体育项目，全体学生至少掌握一项体育技能； 3.组建田径队、篮球队、帆船队、跳绳队、健美操队等运动队，每周开展训练活动；建章立制，支持运动会的长期健康发展，争取在市级以上比赛中取得2—3项成绩； 4.举行秋季、春季校运会，组织开展体育节活动，增加体育文化渗透； 5.定期开展预防近视讲座，坚持做好眼保健操、阳光亮眼操；定期开展视力检测，视力检查结果及时反馈家长； 6.每月开展常见疾病和传染病的预防讲座，培养学生良好卫生习惯； 7.定期组织学生体检，建立学生体检档案。 |
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2023.09—2024.08 |
1.学生体质测试达标率92%以上，优秀率高于10%，肥胖率低于7%； 2.保障学生每日阳光运动1小时，建立以“中华传统体育项目”为特色的体育文化模式； 3.组建多支运动队，以赛促练、以训促教，提升校园运动氛围； 4.搭建平台举行全校性体育赛事，提升学生运动自觉性，增加体育文化渗透； 5.关注学生视力情况，严格控制近视率； 6.引导学生建立良好健康意识、养成健康生活习惯； 7.科学合理建立学生健康档案。 |
1.严格执行国家课程标准，开齐开全体育课和健康教育课，开展学生身体素质提升工程，以每月体质健康监测为抓手，将学生达标率与班级管理、体育课考核等量化挂钩； 2.保障学生每日阳光运动1小时，增加中华传统体育项目，全体学生至少掌握一项体育技能； 3.组建田径队、篮球队、帆船队、跳绳队、健美操队等运动队，每周开展训练活动；建章立制，支持运动会的长期健康发展，争取在市级以上比赛中取得3—4项成绩； 4.举行秋季、春季校运会，组织开展体育节活动，增加体育文化渗透； 5.定期开展预防近视讲座，坚持做好眼保健操、阳光亮眼操；定期开展视力检测，视力检查结果及时反馈家长； 6.每月开展常见疾病和传染病的预防讲座，培养学生良好卫生习惯； 7.定期组织学生体检，建立学生体检档案。 |
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2024.09—2025.08 |
1.学生体质测试达标率96%以上，优秀率高于12%，肥胖率低于6%； 2.保障学生每日阳光运动1小时，建立以“中华传统体育项目”为特色的体育文化模式； 3.组建多支运动队，以赛促练、以训促教，提升校园运动氛围； 4.搭建平台举行全校性体育赛事，提升学生运动自觉性，增加体育文化渗透； 5.关注学生视力情况，严格控制近视率； 6.引导学生建立良好健康意识、养成健康生活习惯； 7.科学合理建立学生健康档案。 |
1.严格执行国家课程标准，开齐开全体育课和健康教育课，开展学生身体素质提升工程，以每月体质健康监测为抓手，将学生达标率与班级管理、体育课考核等量化挂钩； 2.保障学生每日阳光运动1小时，增加中华传统体育项目，全体学生至少掌握一项体育技能； 3.组建田径队、篮球队、帆船队、跳绳队、健美操队等运动队，每周开展训练活动；建章立制，支持运动会的长期健康发展，争取在市级以上比赛中取得5项以上成绩； 4.举行秋季、春季校运会，组织开展体育节活动，增加体育文化渗透； 5.定期开展预防近视讲座，坚持做好眼保健操、阳光亮眼操；定期开展视力检测，视力检查结果及时反馈家长； 6.每月开展常见疾病和传染病的预防讲座，培养学生良好卫生习惯； 7.定期组织学生体检，建立学生体检档案。 |
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C2 心理素质 （15分） |
有积极进取的态度、健全的人格、健康的心态；能够正确认识自我，养成自尊、自信、自强、乐群的心理品质，逐步提高心理健康水平和职业心理素质。 |
2020.09—2021.08 |
1.开齐心理健康教育课程，全面提升学生心理健康水平； 2.加强心理健康知识宣传； 3.为全体学生建立心理健康档案； 4.以发展性心理辅导为重点，寻找德育和心理健康教育最佳结合点，提高心理健康教育的针对性和实效性； 5.创建“心理健康教育示范校”。 |
1.严格执行国家课程标准，每学期授课8课时以上； 2.定期开展心理培训课程； 3.开展心理量表测试，形成心理分析报告，有针对性的开展心理辅导； 4.5月份组织开展心理健康活动月活动； 5.初步完善心理咨询室建设。 |
学管处 团委 |
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2021.09—2022.08 |
1.开齐开好心理健康教育课程，全面提升学生心理健康水平； 2.加强心理健康知识宣传； 3.为全体学生建立心理健康档案； 4.以发展性心理辅导为重点，寻找德育和心理健康教育最佳结合点，提高心理健康教育的针对性和实效性； 5.探索“班级个案研究工作机制队”； 6.完善“心理健康教育示范校”相关制度要求； 7.提升班主任心理健康工作水平。 |
1.严格执行国家课程标准，每学期授课8课时以上，创建心理健康教育品牌； 2.定期开展心理培训课程，以游戏、讲座、座谈等多种形式进行学生心理疏导； 3.开展心理量表测试，形成心理分析报告，有针对性的开展心理辅导； 4.5月份组织开展心理健康活动月活动； 5.完善心理咨询室建设，完善心理咨询室工作制度，创新活动形式与内容，每周定时开放，给学生提高调节心理的场所； 6.探索班级个案研究工作机制，确定“个别辅导目标—规范辅导记录”，总结个案研究工作； 7.聘请专家对班主任进行针对性“问题培训”，为班主任具体传授排解负性情绪、体验执教幸福感的方法与技巧帮助，教师与专家面对面亲身感受心理成长。 |
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2022.09—2023.08 |
1.开齐开好心理健康教育课程，全面提升学生心理健康水平； 2.加强心理健康知识宣传； 3.为全体学生建立心理健康档案； 4.以发展性心理辅导为重点，寻找德育和心理健康教育最佳结合点，提高心理健康教育的针对性和实效性； 5.实施“班级个案研究工作机制队”； 6.完善“心理健康教育示范校”相关制度要求； 7.培养1-2名心理健康教育为专长的班主任。 |
1.严格执行国家课程标准，每学期授课8课时以上，进一步加强心理健康教育品牌； 2.定期开展心理培训课程，以游戏、讲座、座谈等多种形式进行学生心理疏导；利用黑板报、宣传栏开设“心灵驿站”栏目，解答学生关心的问题、青春期的常见问题等； 3.开展心理量表测试，形成心理分析报告，有针对性的开展心理辅导； 4.5月份组织开展心理健康活动月活动； 5.加强心理咨询室建设，完善心理咨询室工作制度，创新活动形式与内容，每周定时开放，给学生提高调节心理的场所； 6.实施班级个案研究工作机制，由班主任、心理教师、任课教师、家长等成员组成团队，总结个案研究工作； 7.搭建平台，引导班主任结合心理健康教育与日常管理形成教科研论文或课题等成果。 |
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2023.09—2024.08 |
1.开齐开好心理健康教育课程，全面提升学生心理健康水平； 2.加强心理健康知识宣传； 3.为全体学生建立心理健康档案； 4.以发展性心理辅导为重点，寻找德育和心理健康教育最佳结合点，提高心理健康教育的针对性和实效性； 5.实施“班级个案研究工作机制队”； 6.完善“心理健康教育示范校”相关制度要求； 7.培养3-4名心理健康教育为专长的班主任。 |
1.严格执行国家课程标准，每学期授课8课时以上，进一步加强心理健康教育品牌； 2.定期开展心理培训课程，以游戏、讲座、座谈等多种形式进行学生心理疏导；利用黑板报、宣传栏开设“心灵驿站”栏目，解答学生关心的问题、青春期的常见问题等； 3.开展心理量表测试，形成心理分析报告，有针对性的开展心理辅导； 4.5月份组织开展心理健康活动月活动； 5.加强心理咨询室建设，完善心理咨询室工作制度，创新活动形式与内容，每周定时开放，给学生提高调节心理的场所； 6.实施班级个案研究工作机制，由班主任、心理教师、任课教师、家长等成员组成团队，总结个案研究工作； 7.搭建平台，引导班主任结合心理健康教育与日常管理形成教科研论文或课题等成果。 |
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2024.09—2025.08 |
1.开齐开好心理健康教育课程，全面提升学生心理健康水平； 2.加强心理健康知识宣传； 3.为全体学生建立心理健康档案； 4.以发展性心理辅导为重点，寻找德育和心理健康教育最佳结合点，提高心理健康教育的针对性和实效性； 5.实施“班级个案研究工作机制队”； 6.完善“心理健康教育示范校”相关制度要求； 7.培养5-6名心理健康教育为专长的班主任。 |
1.严格执行国家课程标准，每学期授课8课时以上，进一步加强心理健康教育品牌； 2.定期开展心理培训课程，以游戏、讲座、座谈等多种形式进行学生心理疏导；利用黑板报、宣传栏开设“心灵驿站”栏目，解答学生关心的问题、青春期的常见问题等； 3.开展心理量表测试，形成心理分析报告，有针对性的开展心理辅导； 4.5月份组织开展心理健康活动月活动； 5.加强心理咨询室建设，完善心理咨询室工作制度，创新活动形式与内容，每周定时开放，给学生提高调节心理的场所； 6.实施班级个案研究工作机制，由班主任、心理教师、任课教师、家长等成员组成团队，总结个案研究工作； 7.搭建平台，引导班主任结合心理健康教育与日常管理形成教科研论文或课题等成果。 |
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B2 品行 表现 （40分） |
C3 道德品质 （15分） |
初步形成正确的人生观、世界观和价值观；践行社会主义核心价值观，具有爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法的品质；树立良好的职业道德和职业品质。 |
2020.09—2021.08 |
1.对学生实施人生观、世界观和价值观和社会主义核心价值观教育，健全课堂教学的德育目标，发挥德育渗透； 2.加强学生的传统教育，引导学生了解中华民族的发展历史和优秀传统文化，激发爱国之情； 3.实施爱国、理想、诚信、责任、法制教育； 4.认识专业发展形势，初步规划职业生涯发展，落实职业道德教育。 |
1.按照教育部《中等职业学校德育大纲》大纲，选取教材和备课，完成课堂教学德育目标，发挥德育渗透； 2.利用传统文化《弟子规》诵读活动和“我们的节日”手抄报活动引导学生了解中华民族的发展历史和优秀传统文化； 3.通过“纪念建党100周年”和人生新起点（理想）主题班会，法制教育和诚信教育，结合团委升旗仪式实施爱国、理想、诚信、责任、法制教育； 4.通过一二三职业意识教育工程和职业生涯设计激发学生对专业的了解和爱好，落实职业道德教育。 |
学管处 团委 |
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2021.09—2022.08 |
1.深化“唤醒心灵”德育品牌内涵，健全德育教育体系，实施德育渗透； 2从社会主义核心价值观个人层面入手，深化爱国、敬业、诚信、友善教育； 3.以实践活动提升法制意识和职业道德意识。 |
1.按照教育部《中等职业学校德育大纲》大纲，选取教材和备课，完成课堂教学德育目标，发挥德育渗透； 2.利用传统文化《弟子规》诵读活动和“我们的节日”手抄报活动引导学生了解中华民族的发展历史和优秀传统文化； 3.通过人生新起点（理想）主题班会，法制教育和诚信教育，结合团委升旗仪式落实学生精神方面多元化教育； 4.通过一二三职业意识教育工程和职业生涯设计激发学生对专业的了解和爱好，落实职业道德育； 5.开展“社会主义核心价值观”系列教育活动，通过征文、摄影、演讲、合唱等比赛，熟知熟记，24个字深入学生内心； 6.开展“纪念中华人民共和国成立73周年”系列活动，通过主题团课、主题团日活动、征文等形式，引导团员学生“学习总书记讲话，做合格共青团员”。 |
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2022.09—2023.08 |
1.通过专题活动，进一步深化“唤醒心灵”德育品牌内涵，健全德育教育体系，实施人生观、世界观和价值观渗透； 2从社会主义核心价值观个人层面入手，深化爱国、敬业、诚信、友善教育； 3.以实践活动提升法制意识和职业道德意识，落实职业道德教育。 |
1.按照教育部《中等职业学校德育大纲》大纲，选取教材和备课，完成课堂教学德育目标，发挥德育渗透； 2.利用传统文化诵读活动和“我们的节日”手抄报活动引导学生了解中华民族的发展历史和优秀传统文化； 3.通过主题班会，法制教育和诚信教育，结合团委升旗仪式落实学生精神方面多元化教育； 4.通过一二三职业意识教育工程和职业生涯设计激发学生对专业的了解和爱好，落实职业道德育。 5.开展“社会主义核心价值观”系列教育活动，通过摄影、演讲、合唱等比赛，熟知熟记，24个字深入学生内心。 6.开展“一学一做教育实践”系列活动，通过主题团课、主题团日活动、征文等形式，引导团员学生“学习总书记讲话，做合格共青团员”。 |
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2023.09—2024.08 |
1.设计本学年德育教育体系，科学设计德育渗透主题； 2.通过社会主义核心价值观各项活动，培养学生爱国主义精神，激发学生为中华民族伟大复兴而奋斗的信念； 3.通过传统文化教育，培养学生家国情操； 4.通过法制安全教育，培养学生高尚的品德； 5.开展职业意识教育，培养学生职业道德情操。 |
1.通过德育框架，设计道德品质等德育渗透主题。 2.开展“我为核心价值观代言”演讲（三）、“核心价值观国家层面的价值目标的内涵及意义”论坛，认识建设富强、民主、文明、和谐中国的历史意义，激发学生为中华民族伟大复兴而奋斗的信念； 3.结合节日主题，开展一系列传统文化教育活动； 4.联合相关单位组织法制教育进校园，开展法制安全教育，培养学生高尚的品德； 5.开展一二三职业意识教育工程、青春导师进课堂、志愿服务等活动，落实职业道德教育。 |
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2024.09—2025.08 |
1.构建本学年德育教育体系，科学设计德育渗透主题； 2从社会主义核心价值观国家层面入手，引导学生认识建设富强、民主、文明、和谐中国的历史意义； 3.以案例式和实践活动深化法制意识和职业道德意识。 |
1.通过开展多项“我为核心价值观代言”活动，以及学生对爱国、敬业、诚信、友善四个个人层面的价值准则的理解，培养学生的爱国情怀，使学生树立正确的价值观； 2.开展“我为核心价值观代言”活动、“核心价值观个人层面价值准则的内涵及意义”征文，深化爱国、敬业、诚信、友善教育； 3.选编中学生犯罪案例、汇总优秀毕业生案例形成德育校本教材，组织实习标兵报告会，深化法制教育、职业教育。 |
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C4 行为习惯 （15分） |
熟悉并遵守《中学生日常行为规范》，有良好的法治意识和文明行为习惯；在安全防护、文明礼貌、勤俭节约、热爱劳动、爱护环境、团队活动等方面形成习惯与意识。 |
2020.09—2021.08 |
1.学生具有良好的文明行为习惯，符合《中学生守则》《中学生日常行为规范》的基本要求； 2.学习生活中具备良好的法治意识，能够时刻严格要求自己的言行举止； 3.能够与同学互相帮助完成一项任务。 |
1.组织学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，落实《从交通走向成功——学生德育手册》； 2.开展法治安全教育讲座，利用日常学生行为习惯检查，促进好习惯的养成； 3.开展团队活动，提示团队合作意识； 4.开展好习惯成就美好人生主题班会。 |
学管处 团委 |
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2021.09—2022.08 |
1.学生基本形成良好的行为习惯，能够遵守校规校纪以及正常有规律地学习生活； 2.学生节约、环保意识通过日常行为表现出来，并得到赞赏； 3.班级中形成良好的学习氛围，同学之间有默契，能够互相鼓励进步。 |
1.通过学生行为习惯量化评比，有效督促学生良好行为习惯的养成； 2.开展勤俭节约、爱护环境主题班会，以课程教育引领行为习惯的养成； 3.组织环保主题讲座、“我与班级共发展”主题班会等，提升环保、团队意识； 4.完善班级110机制，设立班级安全委员检查制度，设立文明监督岗。 |
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2022.09—2023.08 |
1.以学生手册、德育学分、文明修身成长档案等为途径形成规范教育和行为养成教育； 2.学生实习得到实习单位的好评，考核结果良好以上； 3.以自身良好行为习惯感染身边更多的人。 |
1.推进中职特色德育学分考核体系，实施德育学分与学生处分相联系； 2.完善补充中职学生文明修身成长档案； 3.通过对实习学生进行考核，建立企业反馈制度； 4.开展“榜样的力量”五四表彰大会。 |
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2023.09—2024.08 |
1.学生能够自觉主动遵守校规校纪，并能带动身边的同学养成好习惯； 2.能够主动宣传厉行节俭、爱护环境的好行为习惯； 3.在恶劣环境下能够学会自我保护并能够及时提醒身边的人做好防护。 |
1.印制、学习《中学生日常行为规范》《青岛交通职业学校学生手册》； 2.组织开展厉行节约、爱护环境宣传日活动，评选行为习惯小达人； 3.进一步完善中职特色德育学分考核制度； 4.开展“文明宿舍”评选。 |
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2024.09—2025.08 |
1.学生综合行为素质得到提高，学生心态积极乐观阳光，能够自觉学习； 2.学生树立劳动光荣，技能伟大的价值观念，自觉参加社会实践活动； 3.学生意识形态符合中学生行为标准，能够积极主动参加学校等文体活动，具有强烈的集体荣誉感。 |
1.建立中职特色德育学分考核体系； 2.继续完善学生文明修身成长档案，记录学生成长历程； 3.组织环保主题讲座、“我与班级共发展”主题班会等，提升环保、团队意识； 4.开展运动会、体育节等团队合作等活动，充分挖掘学生意识能力，综合素养全面提升。 |
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C5 职业素养 （10分） |
有服务国家和人民的社会责任感；树立正确的职业观和职业理想，提高综合职业素质和能力，热爱劳动，崇尚实践，奉献社会。 |
2020.09—2021.08 |
1.具有服务全校师生的意识，有良好的行为习惯； 2.学生喜爱所学专业，能够进行专业知识的学习和领悟； 3.学生能够对职业理想进行规划，按照规划有序付诸行动。 |
1.开展儒家经典语段诵读，体味儒家积极入世的思想，树立社会责任意识； 2.组织“责任与人生”主题升旗仪式，培养学生责任意识； 3.开展“一二三职业意识教育”工程，培养职业意识、职业素养； 4.开展劳模进校园、青春导师进课堂，帮助学生规划自己的职业理想和人生目标； |
学管处 团委 |
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2021.09—2022.08 |
1.能够积极主动参与班干部、学生会竞选； 2.能够积极主动参加义务劳动，具有强烈的劳动意识； 3.具有强烈的服务大众意识，积极主动参加社会公益活动。 |
1.开展学生会干部竞选换届活动，积极引导学生参与学生干部团队； 2.开展“七彩心”职教义工活动； 3.开展学生参与的职教义工活动； 4.开展“奉献爱心，传递真情”主题班会。 |
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2022.09—2023.08 |
1.学生的言行举止彰显服务国家和人民的社会责任意识； 2.树立正确的职业观和职业理想，具有较高的综合职业素质和能力； 3.培养学生利用专业技能服务社会的能力，能够独立实践社会。 |
1.开展技能节系列活动，提高学生综合职业素质和能力； 2.文学社组织“责任与人生”主题征文活动，深化学生责任意识； 3.开展“一二三职业意识教育”工程，培养职业意识、职业素养； 4.开展劳模进校园、青春导师进课堂，帮助学生规划自己的职业理想和人生目标； 5.开展实习就业洽谈会活动，提升学生就业意识。 |
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2023.09—2024.08 |
1.服务国家和人民的社会责任感能够在校园文体活动中体现，得到老师们的赞赏； 2.能够规划正确的职业观和职业理想； 3.培养学生利用专业技能服务社会的能力，能够独立实践社会。 |
1.开展儒家经典语段诵读，体味儒家积极入世的思想，树立社会责任意识； 2.组织“责任与人生”主题升旗仪式，培养学生责任意识； 3.开展“一二三职业意识教育”工程，培养职业意识、职业素养； 4.开展青春导师论坛、青春导师进课堂，帮助学生规划自己的职业理想和人生目标； 5.参与“爱车先锋”义工活动，利用专业技能服务社会。 |
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2024.09—2025.08 |
1.学生对职业生活做到真切理解，发现自己的专长，培养职业兴趣； 2.学生形成正确的劳动观念和人生志向，生涯规划能力得到有效提升； 3.通过职业体验活动，培养了职业素养，能够独立进行职业实践活动。 |
1.开展技能节系列活动，提高学生综合职业素质和能力； 2.汇总优秀毕业生典型材料，学校内部大力宣传，形成良好的校园职业素养氛围； 3.参观体验实践教育基地，提升学生职业素养； 4.开展青春导师进课堂，帮助学生规划自己的职业理想和人生目标； 5.参观职业素养文化博物馆，感受职业魅力，培养工匠精神。 |
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B3 学业 表现 （65分） |
C6 学习能力 （15分） |
掌握正确的学习方法，能运用自主、合作、探究的学习方式，发现、分析和解决问题；具备搜集、识别、管理、使用信息的能力；对学习过程和结果能进行自我调控和反思。 |
2020.09—2021.08 |
1.端正学习态度，初步培养课前、课中、课后正确的学习方法； 2.教师指导帮助学生养成良好的学习习惯，能运用自主、合作、探究的学习方式，发现、分析和解决问题； 3.学习搜集、识别、管理、使用信息的能力； 4.学生能够对学习过程和结果认真完成个人阶段性反思和总结。 |
1.积极推动课堂教学改革，改进教学方法，注重引导学生养成自主学习、合作探究的良好习惯； 2.加强选修课课程开发，增加开设科目； 3.深化汽修专业“1+X”证书制度课证融通课题研究； 4.采用颁发奖学金、举办校级技能比赛等激励方式，提高学生学习兴趣； 5.完善学校资源库建设，引导学生学会搜集、识别、管理和使用，提升自学能力； 6.教师指导学生进行阶段性反思和总结。 |
教务处 |
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2021.09—2022.08 |
1.端正学习态度，培养课前、课中、课后正确的学习方法； 2.教师指导帮助学生养成良好的学习习惯，能运用自主、合作、探究的学习方式，发现、分析和解决问题； 3.具备搜集、识别、管理、使用信息的能力； 4.学生养成对学习过程和结果及时进行自我调控和反思的良好习惯。 |
1.积极推动课堂教学改革，改进教学方法，注重引导学生养成自主学习、合作探究的良好习惯； 2.加强选修课课程开发，增加开设科目； 3.深化汽修专业“1+X”证书制度课证融通课题研究； 4.采用颁发奖学金、举办校级技能比赛等激励方式，提高学生学习兴趣； 5.完善学校资源库建设，引导学生学会搜集、识别、管理和使用，提升自学能力； 6.教师指导学生进行阶段性反思和总结。 |
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2022.09—2023.08 |
1.端正学习态度，养成课前、课中、课后正确的学习方法； 2.教师指导帮助学生养成良好的学习习惯，能运用自主、合作、探究的学习方式，发现、分析和解决问题； 3.养成搜集、识别、管理、使用信息的自我学习习惯； 4.养成对学习过程和结果能进行自我调控和反思的良好习惯。 |
1.积极推动课堂教学改革，改进教学方法，注重引导学生养成自主学习、合作探究的良好习惯； 2.加强选修课课程开发，增加开设科目； 3.深化汽修专业“1+X”证书制度课证融通课题研究； 4.采用颁发奖学金、举办校级技能比赛等激励方式，提高学生学习兴趣； 5.完善学校资源库建设，提升教师信息技术与学科融合水平，引导学生学会搜集、识别、管理和使用，提升自学能力； 6.及时组织教学成绩分析。 |
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2023.09—2024.08 |
1.端正学习态度，养成课前、课中、课后正确的学习方法； 2.教师指导帮助学生养成良好的学习习惯，能运用自主、合作、探究的学习方式，发现、分析和解决问题； 3.提高学生搜集、识别、管理、使用信息的能力； 4.养成对学习过程和结果能进行自我调控和反思的良好习惯。 |
1.积极推动课堂教学改革，改进教学方法，注重引导学生养成自主学习、合作探究的良好习惯； 2.加强选修课课程开发，增加开设科目； 3.深化汽修专业“1+X”证书制度课证融通课题研究； 4.采用颁发奖学金、举办校级技能比赛等激励方式，提高学生学习兴趣； 5.完善学校资源库建设，提升教师信息技术与学科融合水平，引导学生学会搜集、识别、管理和使用，提升自学能力； 6.及时组织教学成绩分析。 |
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2024.09—2025.08 |
1.端正学习态度，养成课前、课中、课后正确的学习方法； 2.教师指导帮助学生养成良好的学习习惯，能运用自主、合作、探究的学习方式，发现、分析和解决问题； 3.提高学生搜集、识别、管理、使用信息的能力； 4.养成对学习过程和结果能进行自我调控和反思的良好习惯。 |
1.积极推动课堂教学改革，改进教学方法，注重引导学生养成自主学习、合作探究的良好习惯； 2.加强选修课课程开发，增加开设科目； 3.深化汽修专业“1+X”证书制度课证融通课题研究； 4.采用颁发奖学金、举办校级技能比赛等激励方式，提高学生学习兴趣； 5.完善学校资源库建设，提升教师信息技术与学科融合水平，引导学生学会搜集、识别、管理和使用，提升自学能力； 6.全校组织教学成绩分析。 |
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C7 专业技能 （20分） |
积极参加专业实训和专业技能竞赛活动；参加本专业相应的职业资格证书考核且通过率较高。 |
2020.09—2021.08 |
1.学生参加1+X证书制度考评，参与率达到40%，通过率达到92%； 2.积极鼓励学生考取第二个职业技能证书； 3.校内形成良好的学练技能氛围，组织校第十三届科技技能节，组队参加市、省、国赛，推进专业技能提高。 |
1.积极1+X证书制度试点研究，逐步优化理论实践一体化教学；择优组织学生参加1+X证书制度考评； 2.加大资金投入，加强实训车间建设，创设良好的实训教学环境；争取承办青岛市选拔赛； 3.鼓励汽修专业学生考取第二个职业资格证书； 4.组织校第十三届科技技能节，选拔选手参加市级、省级、国家技能比赛，形成学技能比技能的氛围。 |
教务处 |
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2021.09—2022.08 |
1.学生参加1+X证书制度考评，参与率达到60%，通过率达到95%； 2.积极鼓励学生考取第二个1+X证书； 3.校内形成良好的学练技能氛围，组织校第十四届科技技能节，组队参加市、省、国赛，推进专业技能提高。 |
1.进一步做好1+X证书制度试点研究，优化理论实践一体化教学；组织汽修专业学生参加1+X证书制度培训考评； 2.加大资金投入，加强实训车间建设，创设良好的实训教学环境；争取承办青岛市赛； 3.鼓励汽修专业学生考取第二个1+X证书或技能等级证书； 4.组织校第十四届科技技能节，组队参加市级、省级、国家技能比赛，形成学技能比技能的氛围。 |
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2022.09—2023.08 |
1.学生参加1+X证书制度考评，参与率达到90%，通过率达到95%； 2.组织学生考取第二个1+X证书； 3.校内形成良好的学练技能氛围，组织校第十五届科技技能节，组队参加市、省、国赛，推进专业技能提高。 |
1.认真1+X证书制度试点研究，逐步优化理论实践一体化教学；组织汽修专业、汽车营销专业学生参加1+X证书制度考评； 2.加大资金投入，加强实训车间建设，创设良好的实训教学环境；争取承办青岛市赛及国赛选拔赛； 3.组织汽修专业学生考取第二个1+X证书； 4.组织校第十五届科技技能节，选拔选手参加市级、省级、国家技能比赛，形成学技能比技能的氛围。 |
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2023.09—2024.08 |
1.学生参加1+X证书制度考评，参与率达到95%，通过率达到96%； 2.组织学生考取第二个职业技能证书，部分学生考取第三个证书； 3.校内形成良好的学练技能氛围，组织校第十六届科技技能节，组队参加市、省、国赛，推进专业技能提高。 |
1.进一步加强1+X证书制度试点研究，逐步优化理论实践一体化教学；组织汽修、汽车营销、汽车车身修复专业学生参加1+X证书制度考评； 2.加大资金投入，完善实训车间建设，创设良好的实训教学环境；争取承办青岛市选拔赛； 3.组织学生考取第二个职业资格证书，部分学生考取第三个证书； 4.组织校第十六届科技技能节，选拔选手参加市级、省级、国家技能比赛，形成学技能比技能的氛围。 |
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2024.09—2025.08 |
1.学生参加1+X证书制度考评，参与率达到100%，通过率达到98%； 2.组织学生考取第三个职业技能证书； 3.校内形成良好的学练技能氛围，组织校第十七届科技技能节，组队参加市、省、国赛，推进专业技能提高。 |
1.继续加强1+X证书制度试点研究，优化理论实践一体化教学；组织汽修、汽车营销、汽车车身修复专业学生参加1+X证书制度考评； 2.加大资金投入，完善实训车间建设，创设良好的实训教学环境；争取承办青岛市选拔赛； 3.组织学生考取第三个职业资格证书； 4.组织校第十七届科技技能节，选拔选手参加市级、省级、国家技能比赛，形成学技能比技能的氛围。 |
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C8 学业成绩 （20分） |
具有必备的文化基础知识和专业知识；平日作业完成情况好；各学科学业水平测试合格率较高。 |
2020.09—2021.08 |
1.学生文化课和专业课成绩合格率保持在90%以上； 2.学生平日作业完成率保持在90%以上； 3.学生专业技能取证率和文化课合格率均在90%以上； 4.学生三二连读转段率提升至95%，“3+4”本科升学率保持在100%。 |
1.按照上级要求开齐课程、开足课； 2.严格考试制度，实施教考分离，流水阅卷等制度； 3.制定过程性考核与结果性考核有机结合的学业考评制度，加强课堂参与和课堂纪律考查； 4.加大资金投入，按基本要求购置教学器材； 5.组织学生按时参加文化课及专业课毕业会考、技能普测和抽测、计算机技能考试和“1+X”证书制度相关考试。 |
教务处 |
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2021.09—2022.08 |
1.学生文化课和专业课学期总评成绩合格率提升到92%以上； 2.学生平日成绩合格率保持在95%以上； 3.学生专业技能取证率提高至95%，文化课合格率在92%以上； 4.学生三二连读转段率提升至95%，“3+4”本科升学率保持在100%。 |
1.按照上级要求开齐课程、开足课； 2.严格考试制度，实施教考分离，流水阅卷等制度； 3.制定过程性考核与结果性考核有机结合的学业考评制度，加强课堂参与和课堂纪律考查； 4.加大资金投入，按基本要求购置教学器材； 5.组织学生按时参加文化课及专业课毕业会考、技能普测和抽测、计算机技能考试和“1+X”证书制度相关考试； 6.推进汽修专业“1+X”证书制度“学分银行”的建设。 |
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2022.09—2023.08 |
1.学生文化课和专业课学期总评成绩合格率提高至95%以上； 2.学生平日成绩优秀率提升至90%以上； 3.学生专业技能取证率提高至95%，文化课合格率在92%以上； 4.学生春考本科率达到50%。 |
1.按照上级要求开齐课程、开足课； 2.严格考试制度，实施教考分离，流水阅卷等制度； 3.制定过程性考核与结果性考核有机结合的学业考评制度，加强课堂参与和课堂纪律考查； 4.加大资金投入，按基本要求购置教学器材； 5.组织学生按时参加文化课及专业课毕业会考、技能普测和抽测、计算机技能考试和“1+X”证书制度相关考试； 6.推进汽修专业“1+X”证书制度“学分银行”的建设。 |
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2023.09—2024.08 |
1.学生文化课和专业课学期总评成绩合格率保持在95%以上； 2.学生平日成绩优秀率保持在90%以上； 3.学生专业技能取证率保持在95%，文化课合格率在92%以上； 4.学生春考本科率提高至55%。 |
1.按照上级要求开齐课程、开足课； 2.严格考试制度，实施教考分离，流水阅卷等制度； 3.制定过程性考核与结果性考核有机结合的学业考评制度，加强课堂参与和课堂纪律考查； 4.加大资金投入，按基本要求购置教学器材； 5.组织学生按时参加文化课及专业课毕业会考、技能普测和抽测、计算机技能考试和“1+X”证书制度相关考试； 6.推进汽修专业“1+X”证书制度“学分银行”的建设。 |
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2024.09—2025.08 |
1.学生文化课和专业课学期总评成绩合格率保持在95%以上； 2.学生平日成绩优秀率保持在90%以上； 3.学生专业技能取证率保持在95%，文化课合格率在92%以上； 4.学生春考本科率提高至60%。 |
1.按照上级要求开齐课程、开足课； 2.严格考试制度，实施教考分离，流水阅卷等制度； 3.制定过程性考核与结果性考核有机结合的学业考评制度，加强课堂参与和课堂纪律考查； 4.加大资金投入，按基本要求购置教学器材； 5.组织学生按时参加文化课及专业课毕业会考、技能普测和抽测、计算机技能考试和“1+X”证书制度相关考试； 6.推进汽修专业“1+X”证书制度“学分银行”的建设。 |
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C9 艺术素养 （10分） |
有健康的审美情趣，能够抵制不良文化的影响；积极参加校内外艺术活动；在校期间参加至少一项艺术活动，培养一到两项艺术爱好。 |
2020.09—2021.08 |
1.多渠道提升学生的审美情趣以及人文素养； 2.开足开齐音乐、美术、体育、礼仪、影视等课程； 3.成立艺术社团；开设影视文化选修课； 4.每年举办校技能节、艺术节等活动。 |
1.按专业课程设置开足开齐音乐、美术、体育、礼仪、影视等课程； 2.成立艺术社团，让每位学生都可以根据自己的兴趣爱好参加艺术社团，培养艺术爱好，提高艺术素养； 3.依托校园艺术节，开展朗诵、才艺、绘画等比赛，提升艺术技能，并依托文艺汇演，展现艺术教育成果。 |
学管处 教务处 团委 |
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2021.09—2022.08 |
1.多渠道提升学生的审美情趣以及人文素养； 2.开足开齐音乐、美术、体育、礼仪、影视等课程，根据学校实际探索开展新的艺术课程； 3.丰富完善艺术社团； 4.每年举办校技能节、艺术节等活动。 |
1.开足开齐音乐、美术、体育、礼仪、影视、音乐鉴赏与合唱等必修课程和选修课程，根据学校实际探索开展新的艺术课程； 2.充分利用校内外优质资源，创新开展新的艺术社团，丰富完善学校艺术社团； 3.依托校园艺术节，开展朗诵、才艺、绘画等比赛，提升艺术技能，并依托文艺汇演，展现艺术教育成果。 |
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2022.09—2023.08 |
1.多渠道提升学生的审美情趣以及人文素养； 2.开足开齐音乐、美术、体育、礼仪、影视等艺术课程，制定教学计划规范校本课程实施方案； 3.每年举办校技能节、艺术节等活动。 |
1.开足开齐音乐、美术、体育等国家课程以及影视文化、美剧、音乐鉴赏等艺术选修课程，制定教学计划以及校本课程实施方案； 2.开设舞蹈、合唱、器乐等艺术类学生社团，提高学生艺术素养； 3.依托校园艺术节，开展朗诵、才艺、绘画等比赛，提升艺术技能，并依托文艺汇演，展现艺术教育成果。 |
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2023.09—2024.08 |
1.多渠道提升学生的审美情趣以及人文素养； 2.开足开齐音乐、美术、体育、礼仪、影视等课程； 3.进一步完善艺术社团；开设多样化的选修课； 4.每年举办校技能节、艺术节等活动。 |
1.严格按照国家要求开足开齐音乐、美术、礼仪等艺术课程。每年举行绘画、书法、朗诵等技能节艺术项目比赛； 2.结合“十个一”项目行动计划，落实每个学生至少参加一个学生社团的工作目标，以“特色化建班”为引领，开设京剧、舞蹈、合唱、器乐等艺术类学生社团，提高学生艺术素养； 3.依托校园艺术节，开展朗诵、才艺、绘画等比赛，提升艺术技能，并依托文艺汇演，展现艺术教育成果。 |
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2024.09—2025.08 |
1.多渠道提升学生的审美情趣以及人文素养； 2.开足开齐音乐、美术、体育、礼仪、影视等课程； 3.进一步丰富完善艺术社团形式，增设多样化的选修课； 4.每年举办校技能节、艺术节等活动。 |
1.全面落实德智体美劳“五育并举”，学校开足开齐了音乐、美术、体育、礼仪等课程，每年开展绘画、书法、朗诵等技能节艺术项目比赛； 2.结合“十个一”项目行动计划，落实每个学生至少参加一个学生社团的工作目标，以“特色化建班”为引领，开设舞蹈、合唱、器乐、传统文化等艺术类学生社团，提高学生艺术素养； 3.依托校园艺术节，开展朗诵、才艺、绘画等比赛，提升艺术技能，并依托文艺汇演，展现艺术教育成果。 |
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B4 技能 实践 （45分） |
C10 生活技能 （10分） |
掌握基本的生活和劳动技能，生活自理能力和社会适应能力强。 |
2020.09—2021.08 |
1.加强劳动教育，培养学生劳动意识、劳动技能； 2.依托“好习惯从叠被子开始”的内务评比活动，增强学生集体主义观念； 3.加强职业指导。 |
1.初步制定《青岛交通职业学校劳动教育实施方案》，落实劳动教育进课堂；依托军训，开展“好习惯从叠被子开始”内务评比，评选内务标兵班级； 2.组织开展宿舍文化节，每天内务检查，通过微信群，班级QQ群进行反馈； 3.定期召开安全主题班会，组织疏散逃生演练；提高学生的安全防范技能； 4.邀请市北法院等法官以鲜活的的案例进行说明，提高学生的禁烟禁毒意识； 5.依托青春导师进课堂、一二三职业体验活动等加强职业指导，为学生的就业、创业提供有利支撑； 6.初步探索建立“劳动教育实验室”。 |
学管处 团委 |
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2021.09—2022.08 |
1.加强劳动教育，培养学生劳动意识、劳动技能； 2.依托“好习惯从叠被子开始”的内务评比活动，增强学生集体主义观念； 3.实施生命教育，提升珍爱生命、健康生活意识； 4.提升职业素养意识，培养初步的职业道德观； 5.探索形成劳动教育校本教材。 |
1.完善修订《青岛交通职业学校劳动教育实施方案》，初步摸索具有职教特色的劳动教育模式；依托军训，开展“好习惯从叠被子开始”内务评比，评选内务标兵班级； 2.组织开展宿舍文化节，编制住宿生手册，每天内务检查，通过微信群，班级QQ群进行反馈；； 3.定期召开安全主题班会，组织疏散逃生演练；提高学生的安全防范技能； 4.邀请市北法院等法官以鲜活的的案例进行说明，提高学生的禁烟禁毒意识； 5.依托青春导师进课堂、一二三职业体验活动等加强职业指导，为学生的就业、创业提供有利支撑； 6.建立完善“劳动教育实验室”。 |
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2022.09—2023.08 |
1.加强劳动教育，培养学生劳动意识、劳动技能； 2.依托“好习惯从叠被子开始”的内务评比活动，增强学生集体主义观念； 3.实施生命教育，提升珍爱生命、健康生活意识，加强生存技能培训； 4.提升职业素养意识，培养职业道德观； 5.初步形成劳动教育校本教材。 |
1.完善修订《青岛交通职业学校劳动教育实施方案》，形成具有职教特色的劳动教育模式，争取市级课题立项；依托军训，开展“好习惯从叠被子开始”内务评比，评选内务标兵班级； 2.组织开展宿舍文化节，编制住宿生手册，每天内务检查，通过微信群，班级QQ群进行反馈； 3.定期召开安全主题班会，组织疏散逃生演练；提高学生的安全防范技能； 4.邀请市北法院等法官以鲜活的的案例进行说明，提高学生的禁烟禁毒意识； 5.依托青春导师进课堂、一二三职业体验活动等加强职业指导，为学生的就业、创业提供有利支撑； 6.创建以“劳动教育实验室”为引领的劳动教育品牌建立。 |
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2023.09—2024.08 |
1.加强劳动教育，培养学生劳动意识、劳动技能； 2.依托“好习惯从叠被子开始”的内务评比活动，增强学生集体主义观念，营造良好宿舍氛围； 3.实施生命教育，提升珍爱生命、健康生活意识，加强生存技能培训； 4.提升职业素养意识，培养职业道德观以及核心素养； 5.形成劳动教育校本教材。 |
1.完善修订《青岛交通职业学校劳动教育实施方案》，形成具有职教特色的劳动教育模式，完善市级课题；依托军训，开展“好习惯从叠被子开始”内务评比，评选内务标兵班级； 2.组织开展宿舍文化节，编制住宿生手册，每天内务检查，通过微信群，班级QQ群进行反馈； 3.定期召开安全主题班会，组织疏散逃生演练；提高学生的安全防范技能； 4.邀请市北法院等法官以鲜活的的案例进行说明，提高学生的禁烟禁毒意识； 5.依托青春导师进课堂、一二三职业体验活动等加强职业指导，为学生的就业、创业提供有利支撑； 6.创建劳动教育品牌。 |
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2024.09—2025.08 |
1.加强劳动教育，培养学生劳动意识、劳动技能； 2.依托“好习惯从叠被子开始”的内务评比活动，增强学生集体主义观念，营造良好宿舍氛围，改善宿舍基础设施，改善住宿条件； 3.实施生命教育，提升珍爱生命、健康生活意识，加强生存技能培训； 4.提升职业素养意识，培养职业道德观以及核心素养； 5.完善劳动教育校本教材。 |
1.完善修订《青岛交通职业学校劳动教育实施方案》，形成具有职教特色的劳动教育模式，争取市级课题结题；依托军训，开展“好习惯从叠被子开始”内务评比，评选内务标兵班级； 2.组织开展宿舍文化节，编制住宿生手册，每天内务检查，通过微信群，班级QQ群进行反馈； 3.定期召开安全主题班会，组织疏散逃生演练；提高学生的安全防范技能； 4.邀请市北法院等法官以鲜活的的案例进行说明，提高学生的禁烟禁毒意识； 5.依托青春导师进课堂、一二三职业体验活动等加强职业指导，为学生的就业、创业提供有利支撑； 6.完善劳动教育品牌。 |
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C11 社会实践 （15分） |
积极参加军训、社会调查、志愿者、勤工俭学、社区服务、社会公益活动等。 |
2020.09—2021.08 |
1.激发学生主动探索、研究实际问题的兴趣，为学生自主发展提供广阔的空间； 2.依托相关节日，组织校内实践活动； 3.定期开展志愿服务活动，提高学生志愿服务意识； 4.组织高一的军训、高二的国防教育培训，培育学生坚韧毅力和国防意识。 |
1.依托学雷锋活动月，组织丰富多彩的学雷锋活动； 2.组织职教义工“四进”活动，培养学生奉献精神和技能立业的意识； 3.组织教师节系列活动，培养学生组织能力和尊师意识； 4.依托由优秀专业课教师和学生志愿者成立的“爱车先锋”志愿服务队，定期开展志愿服务活动； 5.组织高一年级学生参加以军事体验为主、高二年级学生以国防意识教育为主的军训活动。 |
学管处 团委 |
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2021.09—2022.08 |
1.在校内实践活动基础上，积极组织校外综合实践活动，培养学生的实践能力； 2.继续定期开展志愿服务活动，提高学生志愿服务意识； 3.30%团支部成立志愿者团队，并有签订协议的志愿服务基地，组织参与多种社会公益活动； 4.组织高一的军训、高二的国防教育培训，培育学生坚韧毅力和国防意识。 |
1.依托学雷锋活动月，组织丰富多彩的学雷锋活动； 2.组织教师节系列活动，培养学生组织能力和尊师意识； 3.组织高一年级学生参加以军事体验为主、高二年级学生以国防意识教育为主的军训活动，通过图片展、主题班会等形式巩固军训成果； 4.开展“爱车先锋”职教义工、“七彩心”职教义工等社会服务活动，丰富学生职业体验； 5.积极组织志愿者团队参加社区服务、敬老护老、助残帮困、交通安全宣传、车辆保养维护知识宣传等社会公益活动。 |
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2022.09—2023.08 |
1.在校内实践活动基础上，积极组织校外综合实践活动，培养学生的实践能力； 2.继续组织“爱车先锋”“七彩心”志愿服务队送服务到社区、部队、学校等，定期开展志愿服务活动，拥有品牌标志和统一服装； 3.60%团支部成立志愿者团队，并有签订协议的志愿服务基地，组织参与多种社会公益活动； 4.组织高一的军训、高二的国防教育培训，培育学生坚韧毅力和国防意识。 |
1.通过军训、国防知识竞赛、国防知识讲座、宿舍内务评比等为主要内容的国防教育，引导学生树立报效祖国的远大志向； 2.巩固“爱车先锋”“七彩心”职教义工志愿服务品牌，带领学生走出学校，将专业技能投入生产实践，从而树立正确的职业观和职业理想，提高综合职业素质和能力； 3.继续组织志愿者团队参加社区服务、敬老护老、助残帮困、交通安全宣传、车辆保养维护知识宣传等社会公益活动； 4.组织高一年级学生参加以军事体验为主、高二年级学生以国防意识教育为主的军训活动，通过图片展、主题班会等形式巩固军训成果。 |
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2023.09—2024.08 |
1.充分利用校内、校外活动，培养学生的实践能力； 2.打响“爱车先锋”志愿服务品牌影响力，定期开展志愿服务活动，拥有品牌标志和统一服装，形成志愿服务队规程； 3.70%团支部成立志愿者团队，并有签订协议的志愿服务基地，组织参与多种社会公益活动； 4.组织高一的军训、高二的国防教育培训，培育学生坚韧毅力和国防意识。 |
1.结合“十个一”项目行动计划，落实志愿服务活动有序开展； 2.通过军训、国防知识竞赛、国防知识讲座、宿舍内务评比等为主要内容的国防教育，引导学生树立报效祖国的远大志向； 3.打造“爱车先锋”“七彩心”职教义工志愿服务品牌，带领学生走出学校，将专业技能投入生产实践，从而树立正确的职业观和职业理想，提高综合职业素质和能力； 4.组织志愿服务团队积极参加社区服务、敬老护老、助残帮困、交通安全宣传、车辆保养维护知识宣传等社会公益活动； 5.组织高一年级学生参加以军事体验为主、高二年级学生以国防意识教育为主的军训活动，培育学生坚韧毅力和国防意识，通过图片展、主题班会、国防教育知识竞赛等形式巩固军训成果； 6.开设国防教育课程。 |
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2024.09—2025.08 |
1.充分利用校内、校外活动，培养学生的实践能力； 2.继续扩大“爱车先锋”志愿服务品牌影响力，定期开展志愿服务活动，拥有品牌标志和统一服装，形成志愿服务队规程； 3.90%团支部成立志愿者团队，并有签订协议的志愿服务基地，积极参与社会公益活动； 4.通过军训、国防知识竞赛、国防知识讲座、宿舍内务评比等为主要内容的国防教育，提高学生的社会责任感，培养学生立志报效祖国的远大志向。 |
1.落实“十个一”项目行动计划，利用爱车先锋、七彩心志愿服务等平台，培养学生树立正确的职业观和职业理想，提高奉献社会的意识，提高综合职业素质和能力； 2.组织志愿服务团队积极参加社区服务、敬老护老、助残帮困、交通安全宣传、车辆保养维护知识宣传等社会公益活动； 3.组织高一年级学生参加以军事体验为主、高二年级学生以国防意识教育为主的军训活动，通过图片展、主题班会、国防教育知识竞赛等形式巩固军训成果。 |
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C12 专业实践 （20分） |
积极参加实习、就业、职业生涯规划、创业实践活动，树立正确的择业观、就业观、创业观和成才观。 |
2020.09—2021.08 |
1.通过开学职业素养教育，学生能够树立明确的职业发展目标； 2.高一学生能够对专业实践规划，形成良好的择业观、就业观； 3.学生能够根据自身专业素养情况选择合适就业环境，对自身择业需求有明确的认识。 |
1.开展“一二三”职业意识教育工程，组织学生赴企业参观学习； 2.组织学生参加职业生涯设计比赛； 3.开展青春导师进课堂活动； 4.组织“劳模进校园”专业素养讲座； 5.开展爱车先锋志愿者服务和职教义工社区加油站。 |
学管处 团委 |
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2021.09—2022.08 |
1.学生具备良好的职业道德，具备职业规划能力； 2.高二学生通过专业课程学习，初步能够独立进行校内专业实践活动； 3.学生对自己的专业素养、技能水平等有一个客观的评价和认识。 |
1.组织学生参加职业生涯设计比赛； 2.开展劳模进校园、青春导师进课堂活动； 3.组织高一高二学生参观实习就业洽谈会现场； 4.开展爱车先锋志愿者服务和职教义工社区加油站； 5.开展“奋斗的青春最美丽”主题班会。 |
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2022.09—2023.08 |
1.学生具备专业实践技能，具备良好的职业道德和职业素养； 2.高三实习学生能够根据需求选择合适的实习岗位； 3.通过劳模讲述成长成才故事，树立正确的择业观、就业观、创业观、成才观。 |
1.开展“职业素养提升”主题升旗仪式，全面提升毕业生职业素养和职业道德； 2.开展劳模进校园、青春导师进课堂活动； 3.组织实习就业洽谈会； 4.开展爱车先锋志愿者服务和职教义工社区加油站； 5.开展“我的职业生涯规划”演讲比赛。 |
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2023.09—2024.08 |
1.学生良好的职业道德和职业素养在实习岗位上得到很好的体现； 2.实习学生都能够找到符合自己的专业实践岗位； 3.学生专业实践成果良好，具有较好的宣传影响力。 |
1.组织学生参加职业生涯设计比赛； 2.开展青春导师进课堂活动； 3.组织实习就业洽谈会； 4.开展爱车先锋志愿者服务和职教义工社区加油站； 5.开展实习学生例会制度，及时跟进学生实习动态； 6.汇总优秀实习生经历材料，形成优秀实习生小册子。 |
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2024.09—2025.08 |
1.在各种实践活动的基础上，通过“我的职业理想”、“职业生涯规划设计”等活动，使学生明确人生目标以及个人职业生涯发展方向，树立正确的择业观、就业观、创业观和成才观； 2.实习学生能够在自己专业实习岗位上认真负责，顺利完成实习任务； 3.合作企业对学生实习有良好的评价反馈。 |
1.组织学生开展“我的职业理想”、“职业生涯规划设计”比赛； 2.开展青春导师进课堂活动； 3.组织开展合作企业问卷调查，了解学生实习情况； 4.开展爱车先锋志愿者服务和职教义工社区加油站； 5.开展创客教育活动； 6.汇编《优秀毕业生风采录》。 |
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A2 专 业 开 发 与 建 设 （240分） |
B5 专业开发与建设（40分） |
C13 专业开发 （20分） |
建立并完善专业设置与转换的相关机制；面向市场开展专业开发调研，优化专业设置；严格按照专业设置的相关程序确定专业。 |
2020.09—2021.08 |
1.根据青岛市经济发展规划，深入行业、企业调研，着手新专业的开发工作； 2.建立定期赴企业调研机制，根据行业、企业发展需求，及时调整学校专业设置。 |
1.召开由行业企业代表、初中学校代表、骨干教师代表多方参与的专业论证研讨会，广泛听取专业设置意见和建议； 2.游艇帆船运用管理专业要与青岛市水上运动中心建立密切合作关系； 3.申报新能源汽车运用与维修、汽车智能 技术、船舶电子电气三个新专业。 |
实习处 |
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2021.09—2022.08 |
1.积极参与教育行政部门组织的专业标准和教学指导方案的制定工作； 2.着力打造海上专业集群； 3.适当扩大“三二连读”五年制大专的专业数量和学生数量。 |
1.定期到新设专业相关企业调研，掌握企业人才需求； 2.定期到新设专业相关高职院校调研，了解高校人才培养目标及课程设置； 3.着手与国际企业合作，引进课程资源和职业资格认证体系。 |
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2022.09—2023.08 |
1.做好企业、高职院校、初中学生及家长需求调研，科学合理开发新专业； 2.在订单式、企业冠名班培养的基础上从数量上、质量上继续做好产教融合、校企合作工作； 3.着手探索航空专业设置。 |
1.开展面向初中学生及家长的学生发展需求调研； 2.丰富现有的学历层次，加强与普通高中、高职院校合作，合理设置各专业招生计划。 |
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2023.09—2024.08 |
1.根据家长、学生需要，适当扩大“普职融通”班的专业数量和学生数量； 2.做好行业发展前景调研，构建大交通专业设置模式，探索增设航空服务类专业； 3.继续完善海陆空立体化的专业设置构想。 |
1.开展航空相关企业的人才需求调研； 2.开展航空相关专业的高职院校的调研； 3.在充分调研论证基础上申报航空相关专业。 |
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2024.09—2025.08 |
1.进一步打造航空专业群，海陆空立体化的专业设置构架完成； 2.深入研究现有专业发展潜力，做细做精，争取将航海、航空专业建设成我市中职学校骨干专业。 |
1.加强航空类企业调研，丰富航空类专业设置； 2.申报1个需求量大的航空类专业； 3.在充分调研的基础上，加强航空类专业师资、设备配备，争取建成航空类骨干专业。 |
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C14 专业内涵创新与发展 （20分） |
重视专业内涵的建设与创新；根据市场需要及时补充、完善专业培养目标、教学内容，调整专业发展方向，拓展就业市场。 |
2020.09—2021.08 |
1.建立新一届专业建设指导委员会； 2.根据市场需要补充完善专业培养目标、教学内容，调整专业发展方向，拓展就业市场，加强专业群建设。 |
1.建立新一届专业建设指导委员会，指导学校专业建设及校企合作工作； 2.加强专业调研，根据行业发展及市场需要，不断补充完善专业人才培养方案，调整专业发展方向，拓宽就业市场，不断加强专业群建设。 |
教务处 |
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2021.09—2022.08 |
1.在专业建设指导委员会指导下成立课程改革专家小组； 2.结合创新高地建设，根据行业及市场需要补充完善专业人才培养方案，调整专业发展方向，拓展就业市场，加强专业群建设。 |
1.加强专业建设指导委员会对学校专业建设及校企合作工作的指导； 2.成立课程改革专家小组，指导学校专业教学改革及校本课程建设； 3.加强专业调研，结合创新高地建设，根据行业发展及市场需要，不断补充完善专业人才培养方案，调整专业发展方向，增设新能源汽车专业，拓宽就业市场，不断加强专业群建设。 |
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2022.09—2023.08 |
1.结合创新高地建设，加强专业群建设； 2.不断调整完善专业人才培养方案。 |
1.在前期工作的基础上，组织教师撰写并发表论文、积极编写校本教材； 2.结合创新高地建设，加强汽车技术、航海技术、智能汽车等专业群建设； 3.以各级大赛为抓手，积极推进专业教学改革，改革专业课程设置、更新专业教学内容，促进教学内容与专业标准对接、教学过程与生产过程对接，实施专业教学理实一体化改革，落实在做中学、做中教的教学模式。 |
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2023.09—2024.08 |
1.借鉴外国先进职教模式，改革专业培养方式； 2.以1+X证书制度试点为抓手，促进专业内涵发展。 |
1.借鉴外国先进职教模式，继续开展现代学徒制，进一步更新专业教学内容，实施专业教学理实一体化改革； 2.不断对1+X证书制度试点工作进行总结研究，借力促进专业内涵发展。 |
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2024.09—2025.08 |
调整专业发展方向，拓宽就业市场，提高学生专业能力，增强就业竞争力。 |
1.根据调研情况积极调整专业发展方向，拓宽就业市场； 2.继续开展现代学徒制与1+X证书制度试点工作，加强校企合作，开展培养模式的改革，提高学生专业能力，增强就业竞争力。 |
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B6 骨干专业建设 （40分） |
C15 骨干专业建设 （40分） |
骨干专业建设措施得力，与经济社会发展及人才市场需求相适应；骨干专业招生规模达到规定标准，对口就业率、优质就业率较高。 |
2020.09—2021.08 |
确保骨干专业招生规模达到规定标准，提高学生技能水平。 |
1.教学过程重视实践操练。以大赛标准指导日常教学内容，使学生掌握最先进的技术。组织师生参加2021年各级大赛； 2.加强专业教师培训，不断完善校本教材建设。 |
教务处 |
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2021.09—2022.08 |
1.确保骨干专业招生规模及对口就业率和优质就业率高； 2.使骨干专业适应行业企业及经济社会发展和人才市场需求； 3.组织学生参加市赛、省赛、国赛各级技能大赛并获奖。 |
1.做好招生宣传等工作，确保骨干专业招生规模，对口就业率不低于97%，优质就业率不低于93%； 2.积极调研，根据调研情况及时调整骨干专业建设，使之与经济社会发展及人才市场需求相适应；加强学生技能训练； 3.组织师生参加2022年各级大赛。 |
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2022.09—2023.08 |
1.确保骨干专业招生规模及对口就业率和优质就业率高； 2.骨干专业学生1+X证书制度职业技能等级考评通过率达到95%； 3.参加市赛、省赛、国赛各级技能大赛并获奖。 |
1.做好招生宣传等工作，确保骨干专业招生规模，对口就业率不低于98%，优质就业率不低于94%； 2.加强实践操练，以大赛标准指导日常教学内容，增加新能源汽车方向课程，使学生掌握最先进的技术； 3.组织师生参加2023年各级大赛； 4.与企业合作，做好专业教师赴企业实践工作。 |
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2023.09—2024.08 |
1.确保骨干专业招生规模及对口就业率和优质就业率高； 2.骨干专业学生1+X证书制度职业技能等级考评通过率达到96%；开展智能网联汽车1+X证书制度试点培训考评； 3.参加市赛、省赛、国赛各级技能大赛并获奖。 |
1.做好招生宣传等工作，确保骨干专业招生规模，对口就业率不低于99%，优质就业率不低于95%； 2.加强实践操练，以大赛标准指导日常教学内容，增加智能网联汽车方向课程，使学生掌握最先进的技术； 3.组织师生参加2024年各级大赛； 4.争创省级专业群建设； 5.与企业合作，做好专业教师赴企业实践工作。 |
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2024.09—2025.08 |
1.确保骨干专业招生规模及对口就业率和优质就业率高； 2.1+X证书制度培训考评全覆盖； 3.参加市赛、省赛、国赛各级技能大赛并获奖。 |
1.做好招生宣传等工作，确保骨干专业招生规模，对口就业率达到100%，优质就业率不低于96%； 2.全面开展1+X证书制度培训考评工作，实现全覆盖，并组织学生进行第二个乃至第三个技能等级证书考评； 3.组织师生参加2025年各级大赛； 4.与企业合作，做好专业教师赴企业实践工作。 |
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B7 专业设施设备 （15分） |
C16 专业设施设备配置、使用 （15分） |
专业设施、设备配置符合相关配备标准，满足教学需要，设备使用率较高；相关管理制度健全并严格执行。 |
2020.09—2021.08 |
1.建立规范的实训教室管理制度； 2.专业设备完善齐全，做到专人管理，使用率高。 |
1.认真研究学习相关专业设施设备配备标准； 2.学校仪器设备有专人管理； 3.实训教室由上课教师负责管理，帐物相符，按时维护保养并填写使用维护记录； 4.做好实训车间建设及设备的升级换代，根据需求进行新能源汽车、智能网联汽车等专项申报。 |
教务处 |
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2021.09—2022.08 |
根据专业设施、设备标准以及企业新技术应用情况，不断做好设备配置规划，满足实习教学需要。 |
1.结合教学需要和工作岗位的实际需求，严格按照相关程序，按照标准采购配备汽修专业教学设备仪器，做好获批专项采购工作； 2.认真做好实训室升级改造工作。 |
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2022.09—2023.08 |
保证资金投入，确保专业教学设备数量充足、技术含量高。 |
1.结合教学需要和工作岗位的实际需求，继续严格按照相关程序，按照标准采购配备汽修专业教学设备仪器，完成获批专项采购验收工作； 2.发挥专业引领作用，承办青岛市市赛。 |
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2023.09—2024.08 |
确保新专业教学设备配备的基础上进行老旧设备的更新换代，满足实训教学的需要。 |
1.提高实训教学质量，结合教学需要和工作岗位的实际需求，严格按照相关程序，配备更新实训设备； 2.加强校企合作，打造建立技术领先名牌企业区域实训中心。 |
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2024.09—2025.08 |
保证资金投入，根据专业发展需要，及时调整设备配备计划，专业教学设备数量充足、技术含量高。 |
1.结合教学需要和工作岗位的实际需求，依靠国家财政支持和市教育局支持，继续填补专业发展需求的设施设备； 2.打造技术先进的实训中心，承办山东省省赛。 |
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B8 人才培养标准与课程建设 （40分） |
C17 人才培养 （10分） |
按照上级教育行政部门颁发的专业标准或专业教学指导方案要求，制订并实施学校人才培养方案。 |
2020.09—2021.08 |
1.修订各专业的课程计划； 2.制定新专业人才培养方案； 3.完善专业建设指导委员会和课程改革专家小组工作制度，深入改革专业教学。 |
1.学习山东省专业教学指导方案； 2.制定新专业人才培养方案； 3.完善专业建设指导委员会和课程改革专家小组工作制度，定期召开专业课程建设讨论会； 4.修订实施性教学计划。 |
教务处 |
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2021.09—2022.08 |
1.学习落实教育部颁发的新大纲，规范主要学科教学内容和进度； 2.调整专业的课程计划，实现培养人才与企业、行业无缝对接； 3.修订专业课程教学执行大纲； 4.探索中高职一体化人才培养模式。 |
1.根据大纲要求，规范各学科教学内容和进度； 2.定期召开专业建设指导委员会和课程改革专家小组会议，校企对接，调整专业的课程计划，修订专业技能培训方案； 3.按专业编制教学大纲及执行大纲汇编； 4.积极与高校对接，共同探索中高职一体化人才培养模式。 |
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2022.09—2023.08 |
1.完善学校各专业人才培养方案； 2.调整专业的课程计划，实现培养人才与企业、行业无缝对接； 3.探索中高职一体化人才培养模式。 |
1.根据大纲要求，规范各学科教学内容和进度； 2.定期召开专业建设指导委员会和课程改革专家小组会议，校企对接，调整专业的课程计划，修订专业技能培训方案； 3.按专业编制教学大纲及执行大纲汇编； 4.积极与高校对接，共同探索中高职一体化人才培养模式。 |
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2023.09—2024.08 |
1.完善学校各专业人才培养方案； 2.调整专业的课程计划，实现培养人才与企业、行业无缝对接； 3.制定中高职一体化办学人才培养方案。 |
1.根据大纲要求，规范各学科教学内容和进度； 2.定期召开专业建设指导委员会和课程改革专家小组会议，校企对接，调整专业的课程计划，修订专业技能培训方案； 3.按专业编制教学大纲及执行大纲汇编； 4.与高校共同研讨，制定中高职一体化办学人才培养方案。 |
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2024.09—2025.08 |
1.完善学校各专业人才培养方案； 2.调整专业的课程计划，实现培养人才与企业、行业零对接； 3.完善中高职一体化办学人才培养方案。 |
1.根据大纲要求，规范各学科教学内容和进度； 2.定期召开专业建设指导委员会和课程改革专家小组会议，校企对接，调整专业的课程计划，修订专业技能培训方案； 3.按专业编制教学大纲及执行大纲汇编。 |
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C18 课程设置 （20分） |
深化课程改革，构建基于学生职业发展的课程体系；公共基础课与专业技能课比例符合要求。 |
2020.09—2021.08 |
1.严格落实教育部颁发的新大纲的要求； 2.深化课程改革，构建基于学生职业发展的课程体系； 3.公共基础课与专业技能课比例符合要求。 |
1.组织学习新大纲要求，并在教学过程中进行落实； 2.根据新大纲要求修订专业人才培养方案，调整公共基础课与专业技能课比例符合要求； 3.根据企业、行业发展需求进一步完善课程设置； 4.增设1+X认证课程，完善模块化教学。 |
教务处 |
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2021.09—2022.08 |
1.严格落实教育部颁发的新大纲的要求； 2.深化课程改革，构建基于学生职业发展的课程体系； 3.开设丰富多彩的选修课程。 |
1.落实教育部新大纲要求； 2.根据新大纲要求进一步修订专业人才培养方案，确保公共基础课与专业技能课比例符合要求； 3.根据企业、行业发展需求进一步完善课程设置； 4.充实1+X认证课程，完善模块化教学； 5.开设丰富多彩的选修课程，满足学生的个性化发展需求。 |
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2022.09—2023.08 |
1.深化课程改革，构建基于学生职业发展的课程体系； 2.开设丰富多彩的选修课程。 |
1.根据企业、行业发展需求进一步完善课程设置； 2.进一步充实1+X认证课程，完善模块化教学，开发适合学校的校本活页教材； 3开设丰富多彩的选修课程，满足学生的个性化发展需求； 4.开发“专业技能”和“人文素养”为主题的校本课程（教材）。 |
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2023.09—2024.08 |
1.深化课程改革，构建基于学生职业发展的课程体系； 2.开设丰富多彩的选修课程。 |
1.根据企业、行业发展需求不断完善课程设置； 2.进一步充实1+X认证课程，完善模块化教学，不断完善适合学校的校本活页教材； 3开设丰富多彩的选修课程，满足学生的个性化发展需求； 4.继续开发“专业技能”和“人文素养”为主题的校本课程（教材）。 |
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2024.09—2025.08 |
1.进一步深化课程改革，构建基于学生职业发展的课程体系； 2.开设丰富多彩的选修课程。 |
1.进一步充实1+X认证课程，完善模块化教学，不断完善适合学校的校本活页教材争取出版； 2.开设丰富多彩的选修课程，满足学生的个性化发展需求； 3.开展实习、实训课程研究，建设理论实践一体化师资队伍。 |
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C19 选修课程 （10分） |
按规定设置选修课，创造条件满足学生个性化学习需要。 |
2020.09—2021.08 |
1.修订学生选修课管理制度，规范管理选修课； 2.开发企业选修课课程资源； 3.形成完善的选课走班运行机制，满足全体学生的个性发展和学分修习。 |
1.高一年级开设选修课； 2.修订青岛交通职业学校选课指南； 3.与企业合作，开发一门选修课课程。 |
教务处 |
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2021.09—2022.08 |
1.修订学生选修课管理制度，规范管理选修课； 2.开发选修课课程资源，形成选修课程体系； 3.形成完善的选课走班运行机制，满足全体学生的个性发展和学分修习。 |
1.高一年级开设选修课； 2.修订青岛交通职业学校选课指南； 3.与企业共同开发两门选修课校本教材。 |
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2022.09—2023.08 |
1.修订学生选修课管理制度，规范管理选修课； 2.开发选修课课程资源，形成选修课程体系； 3.形成完善的选课走班运行机制，满足全体学生的个性发展和学分修习。 |
1.高一年级开设选修课，增加新课程，制定教学计划； 2.完善选修课校本教材，制定校本化课程实施方案； 3.修订青岛交通职业学校选课指南，指导学生正确选课。 |
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2023.09—2024.08 |
1.修订学生选修课管理制度，规范管理选修课； 2.完善选修课校本教材； 3.形成完善的选课走班运行机制，满足全体学生的个性发展和学分修习。 |
1.高一年级开设选修课； 2.修订青岛交通职业学校选课指南； 3.推进选修课校本教材实施进程。 |
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2024.09—2025.08 |
1.修订学生选修课管理制度，规范管理选修课； 2.开发企业资源，拓宽选修课资源； 3.形成完善的选课走班运行机制，满足全体学生的个性发展和学分修习。 |
1.高一年级开设选修课； 2.修订青岛交通职业学校选课指南； 3.继续深挖企业资源，拓宽选修课资源，开发至少一门新的选修课。 |
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B9 教材 建设 （10分） |
C20 教材选用 （5分） |
教材选用符合规定，适应专业培养要求。 |
2020.09—2021.08 |
1.成立教材管理领导小组，建立严格的教材管理制度，建立三年大修订、每年小修订的教材动态更新调整机制； 2.完善教材规划、编写、审核、选用使用、评价监管机制，加强意识形态检查； 3.贯彻上级主管部门关于教材选用的规定，按照专业人才培养要求选用合适的教材。 |
1.完善教材规划、编写、审核、选用使用、评价监管机制，制定教材选用计划，由教材领导小组审定； 2.教学用书规范，符合上级规定； 3.形成适应专业人才培养要求的就业导向教材体系。 |
教务处 |
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2021.09—2022.08 |
1.成立教材管理领导小组，建立严格的教材管理制度； 2.完善教材规划、编写、审核、选用使用、评价监管机制，加强意识形态检查； 3.对接主流生产技术，注重吸收行业发展的新知识、新技术、新工艺、新方法，专业课程全部使用新近更新的教材。 |
1.完善教材规划、编写、审核、选用使用、评价监管机制，制定教材选用计划，由教材领导小组审定； 2.教学用书规范，符合上级规定； 3.对接主流生产技术，注重吸收行业发展的新知识、新技术、新工艺、新方法，形成适应专业人才培养要求的就业导向教材体系。 |
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2022.09—2023.08 |
1.成立教材管理领导小组，建立严格的教材管理制度； 2.完善教材规划、编写、审核、选用使用、评价监管机制，加强意识形态检查； 3.对接主流生产技术，注重吸收行业发展的新知识、新技术、新工艺、新方法，专业课程全部使用新近更新的教材。 |
1.完善教材规划、编写、审核、选用使用、评价监管机制，制定教材选用计划，由教材领导小组审定； 2.教学用书规范，符合上级规定； 3.对接主流生产技术，注重吸收行业发展的新知识、新技术、新工艺、新方法，形成适应专业人才培养要求的就业导向教材体系。 |
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2023.09—2024.08 |
1.成立教材管理领导小组，建立严格的教材管理制度； 2.完善教材规划、编写、审核、选用使用、评价监管机制，加强意识形检查； 4.对接主流生产技术，注重吸收行业发展的新知识、新技术、新工艺、新方法，专业课程全部使用新近更新的教材。 |
1.完善教材规划、编写、审核、选用使用、评价监管机制，制定教材选用计划，由教材领导小组审定； 2.教学用书规范，符合上级规定； 3.对接主流生产技术，注重吸收行业发展的新知识、新技术、新工艺、新方法，形成适应专业人才培养要求的就业导向教材体系。 |
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2024.09—2025.08 |
1.成立教材管理领导小组，建立严格的教材管理制度； 2.完善教材规划、编写、审核、选用使用、评价监管机制，加强意识形态检查； 4.对接主流生产技术，注重吸收行业发展的新知识、新技术、新工艺、新方法，专业课程全部使用新近更新的教材。 |
1.完善教材规划、编写、审核、选用使用、评价监管机制，制定教材选用计划，由教材领导小组审定； 2.教学用书规范，符合上级规定； 3.对接主流生产技术，注重吸收行业发展的新知识、新技术、新工艺、新方法，形成适应专业人才培养要求的就业导向教材体系。 |
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C21 校本教材开发与使用 （5分） |
结合学校专业特点，开展校本教材的研发，突出本专业领域的新知识、新技术、新工艺和新方法，实现专业教学的基础性、先进性和应用性的统一；校本教材使用效果好。 |
2020.09—2021.08 |
1.完善学校校本教材研发工作实施方案，成立校本教材研发小组，从“专业技能”和“人文素养”两方面积极开发或继续修订校本课程； 2.对接主流生产技术，注重吸收行业发展的新知识、新技术、新工艺、新方法，开发一种校企双元合作开发的专业课教材； 3.根据职业学校学生特点创新教材形态，结合汽修专业“1+X”证书制度，开发科学严谨、深入浅出、图文并茂、形式多样的活页式、工作手册式、融媒体教材。 |
1.健全校本教材研发与使用激励机制； 2.成立校本教材研发小组； 3.与企业建立合作机制，聘请行业专家共同开发一种校企双元合作开发的专业课教材； 4.组织汽修专业课教师进行“1+X”证书制度培训，并结合汽修专业“1+X”证书制度，着力开发科学严谨、深入浅出、图文并茂、形式多样的活页式、工作手册式、融媒体专业课教材。 |
教务处 |
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2021.09—2022.08 |
1.完善学校校本教材研发工作实施方案，成立校本教材研发小组，从“专业技能”和“人文素养”两方面积极开发或继续修订校本课程； 2.对接主流生产技术，注重吸收行业发展的新知识、新技术、新工艺、新方法，持续开发校企双元合作开发的专业课教材； 3.根据职业学校学生特点创新教材形态，结合汽修专业“1+X”证书制度，开发科学严谨、深入浅出、图文并茂、形式多样的活页式、工作手册式、融媒体教材。 |
1.健全校本教材研发与使用激励机制； 2.持续推进校本教材研发小组工作进度； 3.与企业建立合作机制，聘请行业专家共同开发一种校企双元合作开发的专业课教材； 4.组织汽修专业课教师进行“1+X”证书制度培训，并结合汽修专业“1+X”证书制度，着力开发科学严谨、深入浅出、图文并茂、形式多样的活页式、工作手册式、融媒体专业课教材。 |
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2022.09—2023.08 |
1.完善学校校本教材研发工作实施方案，成立校本教材研发小组，从“专业技能”和“人文素养”两方面积极开发或继续修订校本课程； 2.对接主流生产技术，注重吸收行业发展的新知识、新技术、新工艺、新方法，完成一种校企合作开发的专业课教材； 3.根据职业学校学生特点创新教材形态，结合汽修专业“1+X”证书制度，完成活页式、工作手册式、融媒体专业课教材的开发。 |
1.健全校本教材研发与使用激励机制； 2.持续推进校本教材研发小组工作进度； 3.与企业建立合作机制，聘请行业专家共同完成一种校企双元合作开发的专业课教材； 4.组织汽修专业课教师进行“1+X”证书制度培训，并结合汽修专业“1+X”证书制度，完成活页式、工作手册式、融媒体专业课教材的开发。 |
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2023.09—2024.08 |
1.完善学校校本教材研发工作实施方案，成立校本教材研发小组，从“专业技能”和“人文素养”两方面积极开发或继续修订校本课程； 2.对接主流生产技术，注重吸收行业发展的新知识、新技术、新工艺、新方法，校企合作开发专业课教材； 3.根据职业学校学生特点创新教材形态，结合汽修专业“1+X”证书制度，继续修改开发科学严谨、深入浅出、图文并茂、形式多样的活页式、工作手册式、融媒体教材。 |
1.健全校本教材研发与使用激励机制； 2.持续推进校本教材研发小组工作进度； 3.与企业建立合作机制，聘请行业专家共同开发一种校企双元合作开发的专业课教材； 4.组织汽修专业课教师进行“1+X”证书制度培训，并结合汽修专业“1+X”证书制度，继续修订科学严谨、深入浅出、图文并茂、形式多样的活页式、工作手册式、融媒体专业课教材。 |
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2024.09—2025.08 |
1.完善学校校本教材研发工作实施方案，成立校本教材研发小组，从“专业技能”和“人文素养”两方面积极开发或继续修订校本课程； 2.对接主流生产技术，注重吸收行业发展的新知识、新技术、新工艺、新方法，出版校企合作开发专业课教材； 3.根据职业学校学生特点创新教材形态，结合汽修专业“1+X”证书制度，完成活页式教材的出版。 |
1.健全校本教材研发与使用激励机制； 2.持续推进校本教材研发小组工作进度； 3.出版校企双元合作开发的专业课教材； 4.结合汽修专业“1+X”证书制度，完成活页式教材的出版。 |
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B10 实训实习基地建设 （40分） |
C22 校内实训 （20分） |
采取多种措施加强校内实训基地建设，满足技能教学需要，实现与职业岗位的有效对接。 |
2020.09—2021.08 |
1.建设省内一流的汽修专业实训基地； 2.打造高水平专业师资队伍。 |
1.按照“先进与适用相结合、采购与自制相结合”的原则，建设省内一流的汽修专业实训基地； 2.加强管理，保证实训设备处于良好的使用状态，使用率高； 3.不断增大投入，增加实习工位，添置新的教学设备； 4.采取培训、比赛等形式促进高水平专业师资队伍的建设。 |
教务处 |
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2021.09—2022.08 |
1.做好产教融合、校企合作工作； 2.打造高水平专业师资团队。 |
1.加强校企合作，探索混合所有制，共建实训室，共享实训资源； 2.以赛促教，以大赛为引领，不断升级调整实训设施设备，满足行业发展需求； 3.以名师工作室、技艺技能传承平台为依托，进一步打造高水平专业师资团队。 |
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2022.09—2023.08 |
1.继续加强产教融合、校企合作； 2.提高企业对校内实训教学的参与度； 3.打造专业名师。 |
1.继续共建实训室，探索混合所有制； 2.积极开展现代学徒制； 3.深入调研，建设新型实训室，满足新专业发展需求； 4.充分发挥名师作用，培养更多的专业名师。 |
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2023.09—2024.08 |
1.加强新专业实训室建设； 2.培养知识技能全面的高水平专业师资团队。 |
1.深入调研的基础上，进一步完善新专业实训室建设，满足新专业发展需求； 2.加强新专业师资的培养，形成知识技能全面的高水平专业师资团队。 |
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2024.09—2025.08 |
1.建设岛城领先、省内一流，全国有影响的专业实训基地； 2.优化专业师资队伍的结构。 |
1.加大投入，做好校企合作，推动学校实训基地建设再上新台阶； 2.进一步完善新增专业实训室建设； 3.不断优化师资队伍结构，形成良好的梯队，促进专业教师队伍的可持续发展。 |
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C23 校外实习 （20分） |
采取职教集团、与企业联合等多种方式建设实习基地和生产性实训基地，满足多种形式实习教学需求；有健全的校外实训实习基地管理制度并严格执行。 |
2020.09—2021.08 |
1.巩固现有的实习基地和生产性实训基地，满足学校实习教学需求； 2.开拓新的实训基地。 |
1.拜访企业，与企业建立良好合作关系； 2.学生实习、就业安置等向优质企业倾斜； 3.建立与现有实习基地和生产性实训基地的沟通协调机制； 4.与青岛之星签订人才培养协议。 |
实习处 |
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2021.09—2022.08 |
健全校外实训实习基地管理制度。 |
1.借助半岛职教联盟与专业建设委员会拓展生产性实训基地； 2.修订《青岛交通职业学校实习实训基地管理制度》； 3.深化和青岛之星等高端汽车品牌的实习合作； 4.与中瑞集团建立合作关系。 |
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2022.09—2023.08 |
1.成立青岛市航海技术职教集团； 2.修改完善校外实训实习基地管理制度。 |
1.邀请相关行业企业以及相关院校组成航海技术职教集团； 2.召开青岛市航海职教集团成立大会，讨论通过集团章程等。 |
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2023.09—2024.08 |
提高实习教学质量；尤其是航海技术专业学生的实习质量。 |
1.拜访企业，了解企业需求； 2.做好实习企业反馈调查； 3.实施《青岛交通职业学校实习实训基地管理制度实施细则（试行）》并开始执行； 4.修订《航海技术专业实习人才培养方案》 |
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2024.09—2025.08 |
1.提高校外实训实习基地管理制度的实施力度； 2.采取多种方式提升企业参与实习教学积极性。 |
1.修改完善《青岛交通职业学校实习实训基地管理制度实施细则》； 2.评选优秀航海技术专业实习基地； 3.邀请企业专家到校讲座，与师生互动； 4.加强实习管理力度，提高企业对实习生的认可度。 |
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B11 实习 与就业 （30分） |
C24 实习教学与管理 （15分） |
科学制订实习方案，做到专业对口实习；实习工作组织严密，过程管理规范，签订实习协议；严格遵守国家的教育培训、劳动就业、生产安全和未成年人权益保护等方面的法律、法规和有关规定，保障学生的各项合法权益。 |
2020.09—2021.08 |
1.做到专业对口实习； 2.实习老师及时跟进指导，切实保障实习生的专业学习和合法权益。 |
1.优化实习就业洽谈会，为学生对口实习提供充足岗位，多样化选择； 2.结合专业特点，落实实习教学大纲，在实习过程中有计划，有总结； 3.严格执行《青岛市教育局中等职业学校学生实习管理办法》； 4.与学生、企业签订市教育局统一文本的《实习协议》； 5.实习管理教师每两周至少一次到企业了解学生实习情况，学生管理实行月量化考核制度，存在问题及时反馈，及时解决； 6.实施“日汇报、周小结、月总结”实习例会管理制度。 |
实习处 |
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2021.09—2022.08 |
1.科学制定实习方案； 2.做好实习学生的阶段性量化与考核； 3.对实习管理教师实行量化考核。 |
1.召开实习就业洽谈会； 2.科学制定实习方案，做好各项预案； 3.学生签定《实习就业承诺书》和《实习安全责任书》，保证学生的实习安全； 4.完善并严格执行《青岛交通职业学校实习管理规定》和《实习管理教师岗位职责》； 5.坚持实习管理老师日汇报制度，及时汇报实习情况； 6.制定实习管理老师量化考核管理办法，优化实习管理老师考核奖励机制。 |
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2022.09—2023.08 |
1.实现实习管理制度化，规范化； 2.实施优秀实习生评选制度。 |
1.召开实习就业洽谈会； 2.组织学生学习市教育局和学校各项实习管理制度； 3.严格执行市教育局和学校各项实习管理制度； 4.制定《青岛交通职业学校优秀实习生奖励办法》，评选并表彰校优秀实习生。 |
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2023.09—2024.08 |
1.继续完善实习管理； 2.加强实习管理教师的企业调研，为学校更新课程设置、改变教学内容提供决策参考。 |
1.召开实习就业洽谈会； 2.加强学生实习常规管理； 3.企业调研工作，针对行业企业新知识、新技术、新工艺的应用等形成调研报告。 |
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2024.09—2025.08 |
1.用好学校实习生手册； 2.强化法制观念，做到依法管理。 |
1.召开实习就业洽谈会； 2.完善实习学生的考核表； 3.组织实习管理教师进行相关法律法规的学习； 4.依法管理学生实习工作，努力保护好学生的合法权益。 |
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C25 就业指导 与服务 （15分） |
按规定开设就业、创业指导课程，开展相关活动，为学生就业、创业提供服务；毕业生跟踪调查工作系统化，利用成材典型引导学生树立正确的就业观。 |
2020.09—2021.08 |
1.按规定开设创业、就业指导课程； 2.引导学生合理规划设计自己的职业发展； 3.做好企业评教、实习就业调查等工作，为学生就业、创业提供服务。 |
1.每学年按规定开设《职业生涯规划》等创业就业指导课程； 2.组织学生参加“我的职业生涯”规划设计大赛； 3.开展企业评教问卷调查； 4.进行实习期结束考核和企业留用情况调查。 |
实习处 |
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2021.09—2022.08 |
1.培养学生良好的就业观念； 2.做好毕业生跟踪调查工作。 |
1.安排高一、高二学生参观汽车、帆船等相关企业； 2.为在校班级安排“青春导师”并邀请其进班座谈； 3.开展毕业生追踪调查工作； 4.整理汇总优秀毕业生事迹材料。 |
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2022.09—2023.08 |
1.毕业生跟踪调查工作系统化； 2.发挥优秀毕业生作用，使之成为学校就业指导的重要助手。 |
1.完善毕业生追踪调查制度，继续做好毕业生跟踪调查； 2.邀请优秀毕业生回校做报告； 3.增补优秀毕业生事迹材料。 |
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2023.09—2024.08 |
1.做好企业文化进校园工作，提高学生的职业认同感； 2.养学生良好的职业意识和职业道德，提高学生就业竞争力。 |
1.邀请企业内训师进入校内讲授企业文化； 2.通过宣传栏、宣传板等方式宣传企业品牌、理念； 3.在学生中开展职业意识与职业道德讨论活动。 |
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2024.09—2025.08 |
1.毕业生跟踪调查工作系统化，利用成材典型引导学生树立正确的就业观； 2.开展创业服务活动。 |
1.制作学校《优秀毕业生风采录》，并不断补充，形成学校就业、创业教育的校本教材； 2.建立学校就业辅导咨询室。 |
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B12 办学模式改革 （25分） |
C26 办学模式改革 （25分） |
实行行业、企业、社会力量参与的多元办学模式改革；推行订单培养、现代学徒制和双元制等人才培养模式改革；积极开展社会化培训，制度完善，措施得力、富有成效。 |
2020.09—2021.08 |
1.实行行业、企业、社会力量参与的多元办学模式改革； 2.探索国际合作办学； 3.推行订单培养，扩大与优质企业的合作办学规模。 |
1.持续开展青岛交通职业学校专业建设指导委员会并召开例会； 2.完善《青岛交通职业学校专业建设指导委员会章程》； 3.开展与日本久留米大学的合作； 4.在校内开展日语选修课； 5.与青岛之星集团签订冠名班订单式培养合作协议，组建青岛之星集团冠名班； 6.研究与中瑞集团的合作事宜； 7.拟定《青岛交通职业学校社会化培训实施方案》。 |
实习处 |
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2021.09—2022.08 |
1.继续实行多元办学模式改革； 2.探索实行双元制人才培养模式改革； 3.扩大与优质企业合作规模。 |
1.在冠名班实行双班主任制及企业导师制； 2.落实现代学徒制试点成果，结合当前实际，继续推进现代学徒制办学模式； 3.考察与黄岛真情巴士之间的合作； 4.探讨与德国艾瑞教育集团的合作； 5.积极开展社会培训。 |
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2022.09—2023.08 |
1.继续推进人才培养模式改革； 2.加大航海技术、船舶电气专业建设力度。 |
1.持续推进青岛之星冠名班的合作； 2.与航海企业建立密切合作关系； 3.与青岛五月风航海俱乐部合作。 |
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2023.09—2024.08 |
1.继续推进办学模式改革； 2.建立健全社会化培训制度，积极开展各类职业培训。 |
1.持续推进《青岛交通职业学校社会化培训制度》； 2.加强招生宣传，做好在职大专、金蓝领技师、高级工等社会培训工作。 |
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2024.09—2025.08 |
1.形成较为成熟的办学模式改革及人才培养模式改革经验； 2.加大校企合作力度。 |
1.第一届“青岛之星”冠名班结业； 2.总结“青岛之星”冠名班经验； 3.积极与新能源汽车主机厂联系，为学校的办学模式改革拓宽道路。 |
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A3 教 育 教 学 （270分） |
B13 德育 工作 （100分） |
C27 德育机制 （20分）
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德育组织机构与制度健全；有德育整体规划，有明确的阶段性目标与措施；全员育人的要求得到落实；建立学生发展指导制度。 |
2020.09—2021.08 |
1.健全德育工作领导小组，完善德育管理制度； 2.进一步完善德育工作整体规划，制定学期德育工作计划； 3.制定学生成长导师制度，树立全员育人的意识。 |
1.初步建立由街道社区、驻地派出所、企业代表、家委会代表等参加的德育工作领导小组，明确分工职责，指导学校德育工作； 2.以《青岛交通职业学校关于推进提质培优建设创新发展高地的实施方案》中“价值引领自主成长工程建设”为核心，进一步完善德育管理制度，制定《青岛交通职业学校德育实施方案》等文件，进一步充实《德育手册》《德育工作制度指南》等； 3.修订《青岛交通职业学校班主任选拔、聘任、考核、培训的管理办法》，实施科学管理； 4.建立家长委员会，开展家长学校培训； 5.进一步完善“唤醒心灵”德育工作规划、升旗仪式主体规划，制定学期德育工作计划； 6.制定学生成长导师制度，树立全员育人的意识。 |
学管处 团委 |
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2021.09—2022.08 |
1.健全德育工作领导小组，完善德育管理制度； 2.提炼德育文化，初步形成独具交通职教特色的德育建设体系； 3.制定学生成长导师制度，树立全员育人的意识。 |
1.在原有德育工作小组组成人员中增加市北司法局、市北法院等代表，定期召开德育工作联席会议； 2.以《青岛交通职业学校关于推进提质培优建设创新发展高地的实施方案》中“价值引领自主成长工程建设”为核心，以“唤醒心灵”品牌为核心，进一步提炼德育文化； 3.修订《青岛交通职业学校班主任选拔、聘任、考核、培训的管理办法》，实施科学管理； 4.建立家长委员会，开展家长学校培训； 5.进一步完善“唤醒心灵”德育工作规划、升旗仪式主体规划，制定学期德育工作计划； 6.进一步完善学生成长导师制度，树立全员育人的意识。 |
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2022.09—2023.08 |
1.健全德育工作领导小组，完善德育管理制度； 2.提炼德育文化，形成独具交通职教特色的德育建设体系； 3.制定学生成长导师制度，树立全员育人的意识。 |
1.定期召开德育工作联席会议； 2.完善以“唤醒心灵”为核心的德育文化体系； 3.修订《青岛交通职业学校班主任选拔、聘任、考核、培训的管理办法》，实施科学管理； 4.建立家长委员会，开展家长学校培训； 5.进一步完善“唤醒心灵”德育工作规划、升旗仪式主体规划，制定学期德育工作计划； 6.强化学生成长导师制度，树立全员育人的意识。 |
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2023.09—2024.08 |
1.健全德育工作领导小组，完善德育管理制度； 2.提炼德育文化，发展独具交通职教特色的德育建设体系； 3.制定学生成长导师制度，树立全员育人的意识。 |
1.定期召开德育工作联席会议； 2.完善以“唤醒心灵”为核心的德育文化体系，落实12345德育体系实施； 3.修订《青岛交通职业学校班主任选拔、聘任、考核、培训的管理办法》，实施科学管理； 4.建立家长委员会，开展家长学校培训； 5.进一步完善“唤醒心灵”德育工作规划、升旗仪式主体规划，制定学期德育工作计划； 6.制定学生成长导师制度，树立全员育人的意识。 |
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2024.09—2025.08 |
1.健全德育工作领导小组，完善德育管理制度； 2.提炼德育文化，做强独具交通职教特色的德育建设体系； 3.制定学生成长导师制度，树立全员育人的意识。 |
1.定期召开德育工作联席会议； 2.完善以“唤醒心灵”为核心的德育文化体系，落实12345德育体系实施； 3.修订《青岛交通职业学校班主任选拔、聘任、考核、培训的管理办法》，实施科学管理； 4.建立家长委员会，开展家长学校培训； 5.进一步完善“唤醒心灵”德育工作规划、升旗仪式主体规划，制定学期德育工作计划； 6.制定学生成长导师制度，树立全员育人的意识。 |
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C28 德育内容 （30分） |
深入进行中国特色社会主义理论、理想信念和优秀传统文化教育；大力加强公民意识和法律教育，注重学生文明行为习惯、良好道德品质和遵纪守法意识的养成；加强心理健康教育、网络道德教育、人生和职业规划教育以及职业道德教育；按规定开设德育课程。 |
2020.09—2021.08 |
1.按规定开设德育课程，加强学生行为规范养成教育，培养学生公民意识和文明行为习惯； 2.进行中国特色社会主义理论、理想信念和优秀传统文化教育，培养学生良好道德品质； 3.加强法制教育，提高学生守法意识； 4.精心规划“唤醒心灵”德育品牌的内容体系，加强心理健康教育、网络道德教育、人生和职业规划教育以及职业道德教育。 |
1.加强学生日常规养成教育，每月有五项评比，每天教室日志和日值勤检查本的记录； 2.德育老师根据大纲和课本对学生进行德育渗透教育； 3.开展社会主义核心价值观讲坛和学习浙江大学老师主讲国防教育讲座； 4.规划“唤醒心灵”德育品牌体系和主题升旗仪式； 5.组织法制教育，法官进校园活动，定期开展法制教育、法制教育报告会等一系列的法制教育活动，提高学生遵纪守法的自觉性； 6.落实心理健康教育，开足开齐心理健康课，建设“交通心驿站”，进一步完善心理咨询室，完善心理咨询相关制度； 7.实施以QQ群或微信群等为主要载体的网络教育； 8.开展“一二三职业意识教育活动”，青春导师进课堂和职业规划教育； 9.组织传统文化经典诵读、团委开展“中共党史与中国国情”知识竞赛，开展中国精神教育； 10.积极参加全国文明风采大赛。 |
学管处 团委 |
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2021.09—2022.08 |
1.按规定开设德育课程，加强学生行为规范养成教育，培养学生公民意识和文明行为习惯； 2.进行中国特色社会主义理论、理想信念和优秀传统文化教育，培养学生良好道德品质； 3.加强法制教育，提高学生守法意识； 4.精心规划“唤醒心灵”德育品牌的内容体系，加强心理健康教育、网络道德教育、人生和职业规划教育以及职业道德教育。 |
1.加强学生日常规养成教育，每月有五项评比，每天教室日志和日值勤检查本的记录，加强学生行为规范养成教育，做到“服装统一化、发型学生化、用语文明化、行为规范化”的要求； 2.德育老师根据大纲和课本对学生进行德育渗透教育； 3.开展社会主义核心价值观讲坛和学习浙江大学老师主讲国防教育讲座； 4.规划“唤醒心灵”德育品牌体系和主题升旗仪式； 5.组织法制教育，法官进校园活动； 6.落实心理健康教育，建设“交通心驿站”； 7.实施以QQ群或微信群等为主要载体的网络教育； 8.开展“一二三职业意识教育活动”，青春导师进课堂和职业规划教育； 9.开展文化经典诵读，培育中国精神教育； 10.积极参加全国文明风采大赛。 |
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2022.09—2023.08 |
1.按规定开设德育课程，加强学生行为规范养成教育，培养学生公民意识和文明行为习惯； 2.进行中国特色社会主义理论、理想信念和优秀传统文化教育，培养学生良好道德品质； 3.加强法制教育，提高学生守法意识； 4.精心规划“唤醒心灵”德育品牌的内容体系，加强心理健康教育、网络道德教育、人生和职业规划教育以及职业道德教育。 |
1.加强学生日常规养成教育，每月有五项评比，每天教室日志和日值勤检查本的记录； 2.德育老师根据大纲和课本对学生进行德育渗透教育； 3.开展社会主义核心价值观讲坛和学习浙江大学老师主讲国防教育讲座； 4.规划“唤醒心灵”德育品牌体系和主题升旗仪式； 5.组织法制教育，法官进校园活动； 6.落实心理健康教育，建设“交通心驿站”； 7.实施以QQ群或微信群等为主要载体的网络教育； 8.开展“一二三职业意识教育活动”，青春导师进课堂和职业规划教育； 9.开展文化经典诵读，培育中国精神教育； 10.积极参加全国文明风采大赛。 |
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2023.09—2024.08 |
1.按规定开设德育课程，加强学生行为规范养成教育，培养学生公民意识和文明行为习惯； 2.进行中国特色社会主义理论、理想信念和优秀传统文化教育，培养学生良好道德品质； 3.加强法制教育，提高学生守法意识； 4.精心规划“唤醒心灵”德育品牌的内容体系，加强心理健康教育、网络道德教育、人生和职业规划教育以及职业道德教育。 |
1.加强学生日常规养成教育，每月有五项评比，每天教室日志和日值勤检查本的记录； 2.德育老师根据大纲和课本对学生进行德育渗透教育； 3.开展社会主义核心价值观讲坛和学习浙江大学老师主讲国防教育讲座； 4.规划“唤醒心灵”德育品牌体系和主题升旗仪式； 5.组织法制教育，法官进校园活动； 6.落实心理健康教育，建设“交通心驿站”； 7.实施以QQ群或微信群等为主要载体的网络教育； 8.开展“一二三职业意识教育活动”，青春导师进课堂和职业规划教育； 9.开展文化经典诵读，培育中国精神教育； 10.积极参加全国文明风采大赛。 |
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2024.09—2025.08 |
1.按规定开设德育课程，加强学生行为规范养成教育，培养学生公民意识和文明行为习惯； 2.进行中国特色社会主义理论、理想信念和优秀传统文化教育，培养学生良好道德品质； 3.加强法制教育，提高学生守法意识； 4.精心规划“唤醒心灵”德育品牌的内容体系，加强心理健康教育、网络道德教育、人生和职业规划教育以及职业道德教育。 |
1.通过新生军训期间的日常规教育，每天的常规检查以及每月五项评比，每天教室日志和日值勤检查本的记录等，促进学生养成良好行为习惯养； 2.德育老师根据大纲和课本对学生进行德育渗透教育，从课堂中对学生进行思政教育，加深学生德育理念； 3.利用语文课、晨读等时间诵读经典，品传统文化韵味，提升学生文化品位； 4.通过加强渗透德育品牌建设，加大德育内容开展广度，提升学生对校德育品牌的理解程度； 5.通过组织开展法制教育，法官进校园活动，全面依法治校，提升学生法律意识，争做知法守法公民； 6.落实心理健康教育，建设“交通心理驿站”，进行心理测试，针对性进行心理疏导，排除学生心理问题，保证学生身心健康； 7.开展“一二三职业意识教育活动”，青春导师进课堂和职业规划教育课程等，全面提高学生职业规划意识和就业目标； 8.利用主题班会、升旗仪式、运动会等方式，培育中国精神教育。 |
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C29 德育形式 （20分） |
发挥课堂德育主渠道作用；积极探索新形势下做好学生思想道德教育的新途径和新方法，把思想道德教育融入学生专业学习的各个领域，渗透到教学、实习和社会服务各个环节。 |
2020.09—2021.08 |
1.通过课堂主渠道，实施有效德育渗透； 2.探讨体系化、网络化、实践化的德育教育途径； 3.实施文明修身，建立文明修身成长档案； 4.探讨学生评价体系改革，落实德育学分方案。 |
1.探索制定《青岛交通职业学校德育课程一体化实施方案》； 2.做好广播站建设，规划宣传栏、板报等系列主题，营造健康向上色的校园文化； 3.规划主题班会体系和升旗仪式系列主题； 4.实施文明修身工程，以“十个好习惯”为抓手，建立文明修身成长档案； 5.开展家访、暖心行动走访、通讯等，密切家校联系，打造教育合力； 6.开展一二三职业意识教育工程、爱车先锋、社区志愿者服务、经典诵读等实践性德育活动； 7.探讨学生评价体系，完善德育学分方案。 |
学管处 团委 |
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2021.09—2022.08 |
1.通过课堂主渠道，实施有效德育渗透； 2.探讨体系化、网络化、实践化的德育教育途径； 3.实施文明修身，建立文明修身成长档案； 4.探讨学生评价体系改革，落实德育学分方案。 |
1.制定《青岛交通职业学校德育课程一体化实施方案》，落实课程思政； 2.做好广播站建设，规划宣传栏、板报等系列主题，营造健康向上色的校园文化； 3.规划主题班会体系和升旗仪式系列主题； 4.实施文明修身工程，以“十个好习惯”为抓手，建立文明修身成长档案； 5.开展家访、暖心行动走访、通讯等，密切家校联系，打造教育合力； 6.开展一二三职业意识教育工程、爱车先锋、社区志愿者服务、经典诵读等实践性德育活动； 7.初步形成学生评价体系，完善德育学分方案。 |
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2022.09—2023.08 |
1.通过课堂主渠道，实施有效德育渗透； 2.探讨体系化、网络化、实践化的德育教育途径； 3.实施文明修身，建立文明修身成长档案； 4.探讨学生评价体系改革，落实德育学分方案。 |
1.推广《青岛交通职业学校德育课程一体化实施方案》，落实课程思政，实现德育课程一体化； 2.做好广播站建设，规划宣传栏、板报等系列主题，营造健康向上色的校园文化； 3.规划主题班会体系和升旗仪式系列主题； 4.实施文明修身工程，以“十个好习惯”为抓手，建立文明修身成长档案； 5.开展家访、暖心行动走访、通讯等，密切家校联系，打造教育合力； 6.开展一二三职业意识教育工程、爱车先锋、社区志愿者服务、经典诵读等实践性德育活动； 7.形成学生评价体系，完善德育学分方案。 |
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2023.09—2024.08 |
1.通过课堂主渠道，实施有效德育渗透； 2.探讨体系化、网络化、实践化的德育教育途径； 3.实施文明修身，建立文明修身成长档案； 4.探讨学生评价体系改革，落实德育学分方案。 |
1.完善《青岛交通职业学校德育课程一体化实施方案》，落实课程思政，实现德育课程一体化，在课堂教学中明确德育目标，实施德育渗透； 2.做好广播站建设，规划宣传栏、板报等系列主题，营造健康向上色的校园文化； 3.规划主题班会体系和升旗仪式系列主题； 4.实施文明修身工程，以“十个好习惯”为抓手，建立文明修身成长档案； 5.开展家访、暖心行动走访、通讯等，密切家校联系，打造教育合力； 6.开展一二三职业意识教育工程、爱车先锋、社区志愿者服务、经典诵读等实践性德育活动； 7.完善学生评价体系，完善德育学分方案。 |
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2024.09—2025.08 |
1.通过课堂主渠道，实施有效德育渗透； 2.探讨体系化、网络化、实践化的德育教育途径； 3.实施文明修身，建立文明修身成长档案； 4.探讨学生评价体系改革，落实德育学分方案。 |
1.进一步《青岛交通职业学校德育课程一体化实施方案》，落实课程思政，实现德育课程一体化，在课堂教学中明确德育目标，实施德育渗透； 2.做好广播站建设，规划宣传栏、板报等系列主题，营造健康向上色的校园文化； 3.规划主题班会体系和升旗仪式系列主题； 4.实施文明修身工程，以“十个好习惯”为抓手，建立文明修身成长档案； 5.开展家访、暖心行动走访、通讯等，密切家校联系，打造教育合力； 6.开展一二三职业意识教育工程、爱车先锋、社区志愿者服务、经典诵读等实践性德育活动； 7.推广学生评价体系，完善德育学分方案。 |
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C30 德育实效 （30分） |
建立学校教育、家庭教育和社会教育协作机制；学生思想道德表现良好，无刑事案件发生；家长、社区、用人单位评价良好。 |
2020.09—2021.08 |
1.通过学校教育、家庭教育和社会教育联动机制，提升全方位育人时效性； 2.学生形成良好的思想道德品行，没有违法犯罪行为； 3.家长驻校活动对学生行为习惯等评价高。 |
1.制定德育工作领导小组制度，定期召开工作例会，实现学校教育、家庭教育和社会教育联动； 2.通过对学生日常行为习惯进行考核评价，激励学生养成良好思想道德品质； 3.定期开展家长驻校活动； 4.开展家长问卷，邀请家长对学校德育工作进行评价，对学生表现提出意见； 5.开展校级学生评优活动，以榜样的力量来进一步影响全校学生思想道德品行提升。 |
学管处 团委 |
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2021.09—2022.08 |
1.健全三位一体育人指导服务体系，形成家庭、学校、社会育人合力； 2.学生德育学分情况达到良好等级以上，没有发生刑事案件； 3社区对学校学生思想道德表现评价较高。 |
1.调整完善德育工作领导小组，定期召开工作例会，实现学校教育、家庭教育和社会教育联动； 2.定期公示德育学分，并通过恰当形式通知家长； 3.定期开展学生进社区职教义工活动； 4.开展社区问卷，征求社区对学生表现意见； 5.签订社区与学校共建协议书，加强沟通，不断提高办学水平。 |
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2022.09—2023.08 |
1.全方位育人联动机制具有良好的育人时效性，学生健康快乐成长； 2.通过德育学分展示学生的思想道德发展水平，无刑事案件发生； 3.通过问卷，用人单位对学生评价优良。 |
1.通过开展班级五项评比活动，激励班级育人时效性，不断提升学生综合素质； 2.制定完善学校学生德育学分管理办法，更好激励学生养成良好行为习惯； 3.定期开展用人单位与学校育人联动会议，积极听取企业建议，提升育人效果； 4.开展家长问卷、用人单位评价活动，征求社区对学生表现意见； 5.签订用人单位与学校校企合作协议，加强沟通，不断提高办学水平。 |
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2023.09—2024.08 |
1.通过学校教育、家庭教育和社会教育联动机制，提升协同育人效果； 2.学生未出现刑事案件； 3.通过问卷，反馈家长、社区、用人单位评价，力争评价优良； 4.学生在育人导师引导下，道德素养进一步提升。 |
1.通过召开协同育人例会，总结德育工作，查找不足，不断提升育人能力； 2.通过召开学校安全专题会议，强化安全意识，压实安全责任，确保学校和谐稳定； 3.定期开展家长学校培训、家委会工作会议； 4.开展家长、社会、用人单位评价活动，征求其对学生表现意见； 5.完善全员育人机制，建立学生成长导师。 |
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2024.09—2025.08 |
1.形成一套完整的学校、家庭和社会教育联动机制，全方位育人时效性得到显现； 2.学生健康成长，没有违法犯罪案例发生，无刑事案件发生； 3.家长、社区、用人单位对学生德育行为评价优良； 4.校园内形成良好的全员育人氛围，人人参与，人人知德育，人人懂德育。 |
1.调整德育工作领导小组，定期召开工作例会，实现学校教育、家庭教育和社会教育联动； 2.定期公示德育学分，并通过恰当形式通知家长； 3.定期开展法治教育讲座，进行宪法学习系列活动； 4.开展家长、社会、用人单位评价活动，征求其对学生表现意见； 5.定期更新完善全员育人机制。 |
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B14 教学 工作 （170分） |
C31 教学常规 （30分） |
教学常规（计划、备课、上课、作业等）科学完善，落实到位；建立教学质量评价机制，科学设置学生课外作业。 |
2020.09—2021.08 |
1.落实教育部“中等职业学校规范化管理”，加强课堂教学日常管理，规范教学秩序； 2.健全教学质量监控系统； 3.推动“课堂革命”，加强实践性教学，形成以学习者为中心的专业和课程教学评价体系； 4.开展“作业设计与作业评价”项目研究，探讨以发展素质教育为导向的作业质量评价标准。 |
1.完善教学常规管理规定，实施过程评价与结果评价相结合的教学质量评价方法，加强教学质量的校内监控； 2.教研组、备课组及教师个人有教学计划和教学总结； 3.制定集体备课制度； 4.学校定期检查检查教案、听课记录、作业批改，每学期形成一篇教学案例与反思； 5.推动“课堂革命”，加强实践性教学，每学期每人上一节组内研究课课，每学年学校举行校优质课和校公开课； 6.成立专题研究团队，开展“作业设计与作业评价”项目研究，探讨以发展素质教育为导向的作业质量评价标准。 |
教务处 |
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2021.09—2022.08 |
1.落实教育部“中等职业学校规范化管理”，加强课堂教学日常管理，规范教学秩序； 2.健全教学质量监控系统； 3.推动“课堂革命”，加强实践性教学，完成以学习者为中心的专业和课程教学评价体系； 4.开展“作业设计与作业评价”项目研究，初步建立以发展素质教育为导向的作业质量评价标准。 |
1.制定教学常规管理规定，修订青岛交通职业学校教师教学工作考核细则。实施过程评价与结果评价相结合的教学质量评价方法，加强教学质量的校内监控； 2.教研组、备课组及教师个人有教学计划和教学总结； 3.制定集体备课制度； 4.学校定期检查检查教案、听课记录、作业批改，每学期形成一篇教学案例与反思； 5.推动“课堂革命”，加强实践性教学，每学期每人上一节组内研究课课，每学年学校举行校优质课和校公开课； 6.开展“作业设计与作业评价”项目研究，初步建立以发展素质教育为导向的作业质量评价标准。 |
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2022.09—2023.08 |
1.落实教育部“中等职业学校规范化管理”，加强课堂教学日常管理，规范教学秩序； 2.健全教学质量监控系统； 3.推动“课堂革命”，加强实践性教学，完成以学习者为中心的专业和课程教学评价体系； 4.开展“作业设计与作业评价”项目研究，形成以发展素质教育为导向的作业质量评价标准。 |
1.制定教学常规管理规定，修订青岛交通职业学校教师教学工作考核细则。实施过程评价与结果评价相结合的教学质量评价方法，加强教学常规考核； 2.教研组、备课组及教师个人有教学计划和教学总结和任教课程校本化实施方案； 3.教研集备扎实有效，学校定期检查教案、听课记录、作业批改； 4.推动“课堂革命”，加强实践性教学，推进一个“课堂革命”典型案例； 5.进行期中期末成绩分析会； 6.组织学生评教； 7.开展“作业设计与作业评价”项目研究，形成以发展素质教育为导向的作业质量评价标准。 |
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2023.09—2024.08 |
1.落实教育部“中等职业学校规范化管理”，加强课堂教学日常管理，规范教学秩序； 2.健全教学质量监控系统； 3.推动“课堂革命”，加强实践性教学，完成以学习者为中心的专业和课程教学评价体系； 4.持续开展“作业设计与作业评价”项目研究，改进以发展素质教育为导向的作业质量评价标准。 |
1.制定教学常规管理规定，修订青岛交通职业学校教师教学工作考核细则。实施过程评价与结果评价相结合的教学质量评价方法，加强教学质量的校内监控； 2.教研组、备课组及教师个人有教学计划和教学总结； 3.制定集体备课制度； 4.学校定期检查检查教案、听课记录、作业批改，每学期形成一篇教学案例与反思； 5.每学期每人上一节组内研究课课，每学年学校举行校优质课和校公开课；推动“课堂革命”，加强实践性教学，推进一个“课堂革命”典型案例； 6.持续开展“作业设计与作业评价”项目研究，改进以发展素质教育为导向的作业质量评价标准。 |
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2024.09—2025.08 |
1.落实教育部“中等职业学校规范化管理”，加强课堂教学日常管理，规范教学秩序； 2.健全教学质量监控系统； 3.推动“课堂革命”，加强实践性教学，完成以学习者为中心的专业和课程教学评价体系； 4.持续开展“作业设计与作业评价”项目研究，改进以发展素质教育为导向的作业质量评价标准。 |
1.制定教学常规管理规定，修订青岛交通职业学校教师教学工作考核细则。实施过程评价与结果评价相结合的教学质量评价方法，加强教学质量的校内监控； 2.教研组、备课组及教师个人有教学计划和教学总结； 3.制定集体备课制度； 4.学校定期检查检查教案、听课记录、作业批改，每学期形成一篇教学案例与反思； 5.每学期每人上一节组内研究课课，每学年学校举行校优质课和校公开课；4.推动“课堂革命”，加强实践性教学，推进一个“课堂革命”典型案例； 6.持续开展“作业设计与作业评价”项目研究，改进以发展素质教育为导向的作业质量评价标准。 |
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C32 课堂教学 （40分） |
面向全体学生，关注学生差异，着力培养学生的创新意识；积极进行课堂教学模式改革，大力提倡教、学、做紧密结合的教学模式；优化信息技术在教学工作中的应用，有效应用项目教学、案例教学、工作过程导向等教学方法；引领学生进行研究性学习、合作学习、探究性学习，提高学生解决实际问题的能力。 |
2020.09—2021.08 |
1.开展职业学校公共基础课课程改革，加强课程思政； 2.实践研究汽修专业工学结合一体化教学模式； 3.课堂多媒体的使用率达到90%以上； 4.指导学生研究性学习、合作探究学习以及多元化考试形式。 |
1.加强教研与集备活动，加强课程思政研究，定期组织并落实教研、集备，保证效果； 2.改革课堂教学模式，落实分层次教学，重视技能教学，培养学生动手操作能力； 3.定期举行研究课、优质课、公开课，推进教学改革； 4.加强信息化技术的培训，提高多媒体应用质量，建设信息化教学资源库； 5.探索基于情境、问题的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学模式，推进教学组织、教学方式、教学研究和学习方式改革； 6.开展教学论文评选并编印成册。 |
教务处 |
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2021.09—2022.08 |
1.继续开展职业学校公共基础课课程改革，落实课程思政； 2.落实汽修专业工学结合一体化教学模式； 3.课堂多媒体的使用率达到90%以上； 4.改革教学评价模式，指导学生研究性学习、合作探究学习以及多元化考试形式。 |
1.加强教研与集备活动，落实定期组织并落实教研、集备，保证效果，落实课程思政； 2.改革课堂教学模式，落实分层次教学，培养学生的创新意识，重视技能教学，培养学生动手操作能力； 3.定期举行研究课、优质课、公开课，推进教学改革； 4.加强信息化技术的培训，提高多媒体应用质量，建设信息化教学资源库； 5.继续探索基于情境、问题的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学模式，推进教学组织、教学方式、教学研究和学习方式改革； 6.开展教学论文评选并编印成册。 |
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2022.09—2023.08 |
1.规范职业学校公共基础课课堂教学，强化课程思政； 2.实践研究新的教学模式与方法； 3.探索研究教学评价模式改革。 |
1.加强教研与集备活动，定期举行教研或集备，加强课例研讨，强化课程思政； 2.改革课堂教学模式，落实分层次教学，重视技能教学，培养学生动手操作能力，培养学生的创新意识； 3.组织教学比赛，促进灵活多样的教学方法，提高信息化技术使用水平； 4.加强培训，提高多媒体应用技术，建设信息化教学资源库； 5.加强教学方法的实践与研究； 6.开设丰富的校本课程。 |
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2023.09—2024.08 |
1.规范职业学校公共基础课课堂教学，抓好课程思政； 2.实践研究新的教学模式与方法； 3.探索研究教学评价模式改革。 |
1.加强教研与集备活动，定期举行教研或集备，抓好课程思政； 2.改革课堂教学模式，落实分层次教学，重视技能教学，培养学生动手操作能力； 3.定期举行研究课、优质课、公开课； 4.提高多媒体应用技术，建设信息化教学资源库； 5.开展课堂教学改革的研究； 6.指导课堂教学。 |
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2024.09—2025.08 |
1.规范职业学校公共基础课课堂教学，强化课程思政； 2.总结实践新的教学模式与方法； 3.总结教学评价模式改革成果。 |
1.加强教研与集备活动，定期举行教研或集备，进一步强化课程思政； 2.改革课堂教学模式，落实分层次教学，重视技能教学，培养学生动手操作能力，培养学生的创新意识； 3.定期举行研究课、优质课、公开课； 4.加强培训提高多媒体应用技术，建设信息化教学资源库； 5.开展课堂教学改革的研究； 6.总结教学评价模式改革成果并推广。 |
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C33 体育卫生艺术教育 （30分） |
尊重学生个体差异，探索分层教学、多样选择的体育教学模式；开展形式多样、具有普及性的学生比赛活动和课外体育锻炼活动；执行“两课”、“两操”的规定，确保学生每天在校1小时体育锻炼。 健康教育课程和疾病防控机制完善；饮食、卫生等各项制度健全，检查有记录。 制定艺术教育普及计划，探索科学合理的艺术教育与学生艺术素质评价机制，提高学生的艺术欣赏能力和人文素养。 |
2020.09—2021.08 |
1.尊重学生个体差异，探索分层教学、多样选择的体育教学模式； 2.保障学生每日阳光运动1小时； 3.组建多支运动队，以赛促练、以训促教，提升校园运动氛围； 4.搭建平台举行全校性体育赛事，提升学生运动自觉性； 5.关注学生视力情况，严格控制近视率； 6.引导学生建立良好健康意识、养成健康生活习惯； 7.科学合理建立学生健康档案； 8.制定艺术教育普及计划，探索科学合理的艺术教育与学生艺术素质评价机制，提高学生的艺术欣赏能力和人文素养。 |
1.初步制定《青岛交通职业学校学生身体素质提升工程实施方案》； 2.保障学生每日阳光运动1小时，丰富活动形式：广播操、军体拳、跳绳等，全体学生至少掌握一项体育技能； 3.组建篮球队、帆船队、跳绳队、健美操队等运动队，每周开展训练活动； 4.举行秋季、春季校运会，组织开展体育节活动； 5.定期开展预防近视讲座，坚持做好眼保健操、阳光亮眼操；定期开展视力检测，视力检查结果及时反馈家长； 6.每月开展常见疾病和传染病的预防讲座，培养学生良好卫生习惯； 7.定期组织学生体检，建立学生体检档案； 8.制定艺术教育普及计划，充分利用音乐课、美术课进行全员艺术素养提升，利用选修课、学生社团发展特长； 9.探索科学合理的艺术教育与学生艺术素质评价机制。 |
学管处 教务处 团委 |
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2021.09—2022.08 |
1.尊重学生个体差异，探索分层教学、多样选择的体育教学模式； 2.保障学生每日阳光运动1小时； 3.组建多支运动队，以赛促练、以训促教，提升校园运动氛围； 4.搭建平台举行全校性体育赛事，提升学生运动自觉性； 5.关注学生视力情况，严格控制近视率； 6.引导学生建立良好健康意识、养成健康生活习惯； 7.科学合理建立学生健康档案； 8.制定艺术教育普及计划，探索科学合理的艺术教育与学生艺术素质评价机制，提高学生的艺术欣赏能力和人文素养。 |
1.修订《青岛交通职业学校学生身体素质提升工程实施方案》，探索分层教学、多样选择的体育教学模式尊重学生个体差异，科学合理、稳步提升学生身体素质； 2.保障学生每日阳光运动1小时，丰富活动形式：广播操、军体拳、跳绳等，全体学生至少掌握一项体育技能； 3.组建篮球队、帆船队、跳绳队、健美操队等运动队，每周开展训练活动； 4.举行秋季、春季校运会，组织开展体育节活动； 5.定期开展预防近视讲座，坚持做好眼保健操、阳光亮眼操；定期开展视力检测，视力检查结果及时反馈家长； 6.每月开展常见疾病和传染病的预防讲座，培养学生良好卫生习惯； 7.定期组织学生体检，建立学生体检档案； 8.制定艺术教育普及计划，充分利用音乐课、美术课进行全员艺术素养提升，利用选修课、学生社团发展特长； 9.探索科学合理的艺术教育与学生艺术素质评价机制。 |
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2022.09—2023.08 |
1.尊重学生个体差异，探索分层教学、多样选择的体育教学模式； 2.保障学生每日阳光运动1小时； 3.组建多支运动队，以赛促练、以训促教，提升校园运动氛围； 4.搭建平台举行全校性体育赛事，提升学生运动自觉性； 5.关注学生视力情况，严格控制近视率； 6.引导学生建立良好健康意识、养成健康生活习惯； 7.科学合理建立学生健康档案； 8.制定艺术教育普及计划，探索科学合理的艺术教育与学生艺术素质评价机制，提高学生的艺术欣赏能力和人文素养。 |
1.完善《青岛交通职业学校学生身体素质提升工程实施方案》，探索分层教学、多样选择的体育教学模式尊重学生个体差异，科学合理、稳步提升学生身体素质； 2.保障学生每日阳光运动1小时，丰富活动形式：广播操、军体拳、跳绳等，全体学生至少掌握一项体育技能； 3.组建篮球队、帆船队、跳绳队、健美操队等运动队，每周开展训练活动； 4.举行秋季、春季校运会，组织开展体育节活动； 5.定期开展预防近视讲座，坚持做好眼保健操、阳光亮眼操；定期开展视力检测，视力检查结果及时反馈家长； 6.每月开展常见疾病和传染病的预防讲座，培养学生良好卫生习惯； 7.定期组织学生体检，建立学生体检档案； 8.制定艺术教育普及计划，充分利用音乐课、美术课进行全员艺术素养提升，利用选修课、学生社团发展特长； 9.探索科学合理的艺术教育与学生艺术素质评价机制。 |
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2023.09—2024.08 |
1.尊重学生个体差异，探索分层教学、多样选择的体育教学模式； 2.保障学生每日阳光运动1小时； 3.组建多支运动队，以赛促练、以训促教，提升校园运动氛围； 4.搭建平台举行全校性体育赛事，提升学生运动自觉性； 5.关注学生视力情况，严格控制近视率； 6.引导学生建立良好健康意识、养成健康生活习惯； 7.科学合理建立学生健康档案； 8.制定艺术教育普及计划，探索科学合理的艺术教育与学生艺术素质评价机制，提高学生的艺术欣赏能力和人文素养。 |
1.推广《青岛交通职业学校学生身体素质提升工程实施方案》，探索分层教学、多样选择的体育教学模式尊重学生个体差异，科学合理、稳步提升学生身体素质； 2.保障学生每日阳光运动1小时，丰富活动形式：广播操、军体拳、跳绳等，全体学生至少掌握一项体育技能； 3.组建篮球队、帆船队、跳绳队、健美操队等运动队，每周开展训练活动； 4.举行秋季、春季校运会，组织开展体育节活动； 5.定期开展预防近视讲座，坚持做好眼保健操、阳光亮眼操；定期开展视力检测，视力检查结果及时反馈家长； 6.每月开展常见疾病和传染病的预防讲座，培养学生良好卫生习惯； 7.定期组织学生体检，建立学生体检档案； 8.制定艺术教育普及计划，充分利用音乐课、美术课进行全员艺术素养提升，利用选修课、学生社团发展特长； 9.探索科学合理的艺术教育与学生艺术素质评价机制。 |
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2024.09—2025.08 |
1.尊重学生个体差异，探索分层教学、多样选择的体育教学模式； 2.保障学生每日阳光运动1小时； 3.组建多支运动队，以赛促练、以训促教，提升校园运动氛围； 4.搭建平台举行全校性体育赛事，提升学生运动自觉性； 5.关注学生视力情况，严格控制近视率； 6.引导学生建立良好健康意识、养成健康生活习惯； 7.科学合理建立学生健康档案； 8.制定艺术教育普及计划，探索科学合理的艺术教育与学生艺术素质评价机制，提高学生的艺术欣赏能力和人文素养。 |
1.进一步完善《青岛交通职业学校学生身体素质提升工程实施方案》，探索分层教学、多样选择的体育教学模式尊重学生个体差异，科学合理、稳步提升学生身体素质； 2.保障学生每日阳光运动1小时，丰富活动形式：广播操、军体拳、跳绳等，全体学生至少掌握一项体育技能； 3.组建篮球队、帆船队、跳绳队、健美操队等运动队，每周开展训练活动； 4.举行秋季、春季校运会，组织开展体育节活动； 5.定期开展预防近视讲座，坚持做好眼保健操、阳光亮眼操；定期开展视力检测，视力检查结果及时反馈家长； 6.每月开展常见疾病和传染病的预防讲座，培养学生良好卫生习惯； 7.定期组织学生体检，建立学生体检档案； 8.制定艺术教育普及计划，充分利用音乐课、美术课进行全员艺术素养提升，利用选修课、学生社团发展特长； 9.探索科学合理的艺术教育与学生艺术素质评价机制。 |
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C34 教育科研 （40分） |
教育科研机制健全，有经费保障，有立项课题，干部、教师参与面广；针对教育教学和学校发展中的突出问题开展课题研究和实验探索，推动改革创新，教育科研对提高办学水平和教育质量贡献度大。 |
2020.09—2021.08 |
1.完善学校教育科研工作机制，以教研组为单位，成立教育科研团队； 2.推进已立项课题结题； 3.开展“作业设计与作业评价”课题研究； 4.推出一项精品课程。 |
1.完善学校教育科研工作机制，成立教育科研团队； 2.积极组织汽修专业课教师开展青岛市课题的研究，按时结题； 3.成立教学团队，开展“作业设计与作业评价”课题研究； 4.文化课推出一项精品课程。 |
教务处 |
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2021.09—2022.08 |
1.推进已立项课题结题； 2.围绕教学团队建设、专业发展等方向开发新课题； 3.推进省、市课题立项。 |
1.积极组织教育科研团队召开教科研工作讨论会； 2.积极组织推动已立项课题按时结题； 3.围绕专业发展，聘请行业专家召开课题研讨会，开发新课题； 4.鼓励教师提报省、市级各项课题。 |
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2022.09—2023.08 |
1.推进已立项课题结题； 2.围绕教育教学和学校发展中的突出问题开发新课题； 3.推进省、市课题立项； 4.推出一项精品课程。 |
1.积极组织教育科研团队召开教科研工作讨论会； 2.积极组织推动已立项课题按时结题； 3.鼓励教师提报省、市级各项课题。 |
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2023.09—2024.08 |
1.推进已立项课题结题； 2.围绕教育教学和学校发展中的突出问题开发新课题； 3.推进省、市课题立项。 |
1.积极组织教育科研团队召开教科研工作讨论会； 2.积极组织推动已立项课题按时结题； 3.鼓励教师提报省、市级各项课题。 |
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2024.09—2025.08 |
1.推进已立项课题结题； 2.围绕教育教学和学校发展中的突出问题开发新课题； 3.推进省、市课题立项； 4.推出一项精品课程。 |
1.积极组织教育科研团队召开教科研工作讨论会； 2.积极组织推动已立项课题按时结题； 3.鼓励教师提报省、市级各项课题； 4.成立课程开发小组，完成“1+X”精品课程开发。 |
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C35 学生评价 （30分） |
落实学生综合素质评价制度，采取学分制等多种方式进行全面、多元化评价，加强过程性资料的积累，充分发挥评价的激励、导向、诊断、矫正功能。 |
2020.09—2021.08 |
1.加强分层次教学研究，关注学生多元化发展； 2.落实学生综合素质评价。 |
1.关注学生多元化发展，注意分层次教学； 2.学校每学期严格组织学业考试以及专业技能考核； 3.加强1+X证书制度培训考评研究； 4.举行技能节、艺术节、体育节，表彰奖励学生； 5.修订学生综合素质评价制度。 |
教务处 |
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2021.09—2022.08 |
1.加强研究分层次教学研究，关注学生多元化发展； 2.研究落实学生综合素质评价； 3.发挥多元化评价的积极作用。 |
1.加强分层次教学的研究； 2.学校每学期严格组织学业考试以及专业技能考核； 3.增加丰富多彩的选修课程，满足学生个性化发展需求； 4.举行技能节、艺术节、体育节，表彰奖励学生； 5.充分利用鹏达网学分登记系统，完善学生综合素质评价制度。 |
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2022.09—2023.08 |
1.关注学生多元化发展； 2.研究落实学生综合素质评价； 3.发挥多元化评价的积极作用。 |
1.关注学生多元化发展，加强分层次教学的研究； 2.学校每学期严格组织学业考试以及专业技能考核； 3.增加丰富多彩的选修课程，满足学生个性化发展需求； 4.举行技能节、艺术节、体育节，表彰奖励学生； 5.充分利用鹏达网学分登记系统，完善学生综合素质评价制度。 |
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2023.09—2024.08 |
1.关注学生多元化发展； 2.研究落实学生综合素质评价； 3.加强教学评价改革，发挥多元化评价的积极作用。 |
1.利用教研集备或专题培训，加强分层次教学的研究； 2.学校每学期严格组织学业考试以及专业技能考核； 3.增加丰富多彩的选修课程，满足学生个性化发展需求； 4.举行技能节、艺术节、体育节，表彰奖励学生； 5.改革教学评价模式，发挥多元化评价的积极作用，完善综合素质评价。 |
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2024.09—2025.08 |
1.总结分层次教学经验形成成果； 2.研究落实学生综合素质评价； 3.发挥多元化评价的积极作用。 |
1.总结分层次教学经验，形成成果； 2.学校每学期严格组织学业考试以及专业技能考核； 3.进一步增加丰富多彩的选修课程，满足学生个性化发展需求； 4.举行技能节、艺术节、体育节，表彰奖励学生； 5.总结教学评价模式改革，形成陈国，发挥多元化评价的积极作用。 |
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A4 教 师 队 伍 （130分） |
B15 教师 培养 （80分） |
C36 师德建设 （20分） |
落实《中小学教师职业道德规范》，广泛开展师德师风宣传教育活动；依法执教，爱岗敬业，关爱学生，团队合作。 |
2020.09—2021.08 |
落实《青岛市教育局关于加强新时代中小学幼儿园教师师德师风建设的实施意见》（青教通字〔2020〕70号），结合新时代教师队伍建设要求与我校实际，制定《青岛交通职业学校师德建设方案》。 |
1.制定《青岛交通职业学校师德建设方案》，推进师德建设纵深发展； 2.坚持党建引领，全面加强党对教师队伍建设的领导，把思想政治建设摆在首位，通过开展“奋斗百年路，启航新征程”建党一百周年系列庆祝活动，使党组织成为涵养师德师风的重要阵地。 |
办公室 |
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2021.09—2022.08 |
深入开展师德建设活动，完善《青岛交通职业学校师德考核方案》。 |
1.严格师德考核评价。坚持同行、学生、家长、学校、社会多元主体评价。完善师德考核评价的内容标准及方式，将师德考核纳入教师年度考核、职称评审、岗位聘用、推优评先、表彰奖励等工作的首要考评因素； 2.规范教师职业行为，认真执行《教师违反职业道德行为处理办法》，引导教师坚守新时代教师职业行为十项准则，对违反准则或有违法违纪行为的，依法依规严肃惩处。 |
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2022.09—2023.08 |
加强师德教育培训，形成“讲师德，促和谐”的良好风气。 |
1.完善师德培训体系，推进师德全员养成教育。师德教育在内容、形式、方法、手段、机制等方面不断改进和创新，增强活动的针对性和实效性； 2.加强爱国主义、中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育，增强广大教师使命感、成就感和归属感。引导教师不断增强教育书人的爱心、耐心、细心、专心、诚心。 |
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2023.09—2024.08 |
重点突出课堂育德，在育人实践中锤炼高尚道德情操。健全志愿服务体系，营造良好的教育志愿服务制度环境。 |
1.引导广大教师把握学生身心发展规律，实现全员全程全方位育人。增强育人的主动性、针对性、实效性，突出课堂育人育德的主渠道主阵地作用，引导广大教师在课堂育德过程中全面提升师德修养与思想政治素质； 2.将教师志愿服务纳入师德建设的总体工作中来，统一谋划、统一部署、统一落实，通过开展“职教义工”等多种形式的志愿服务活动，使教师在社会服务的实践中增强社会责任感和使命感，不断提高师德教育的实效性。 |
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2024.09—2025.08 |
宣传学校师德典型，突出师德教育的针对性和实效性，造就一支政治坚定、师德高尚、师风优良的教师队伍。 |
1.深入挖掘和提炼强化师德教育、践行师德规范、弘扬师道尊严的典型案例，宣传和展现新时代广大教师以生为本、教书育人、爱岗敬业、为人师表、无私奉献的精神风貌； 2.通过师德教育月、师德报告、经验交流、新闻宣传等形式，用真人真事诠释师德内涵，形成“学校有典型、榜样在身边，人人可学可做”的局面。 |
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C37 教师培训 （20分） |
教师培训制度健全，规划合理、经费落实；培训内容丰富，形式多样，针对性强，促进教师专业发展；实施教师培训学分制度；专业教师到企业实践符合有关规定。 |
2020.09—2021.08 |
1.进一步修订教师培训工作管理制度，与教师评优、晋级和年度考核挂钩； 2.贯彻落实《山东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施意见（2020—2022）》（鲁教师字〔2020〕4号），以信息化培训为抓手，积极开展校本培训。 |
1.进一步修订师资培养“六大工程”，完善校本培训方案； 2.教师制定个人发展五年规划，建立发展档案； 3.实施《青岛交通职业学校青年教师成长工程》，开展师徒结对，召开青年教师座谈会； 4.制定《青岛交通职业学校教师信息技术应用能力提升工程实施意见》，推动教师主动应用信息技术推动教育教学改革； 5.开展“一课一优师，一师一优课”活动，推荐优秀教师参加市级评选； 6.培养1—2名教师获得省、市级单项称号；5名以上教师在市级及以上各类教学比赛、技能比赛等比赛中获奖； 7.进一步发挥青岛交通职业学校“三名工程”人才传帮带作用； 8.教师专业发展经费预算不低于年度公用总额的5%。 |
办公室 |
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2021.09—2022.08 |
开展以专业理念、专业知识更新与扩展、专业能力训练与实践、教育科学研究等为主要内容的学习培训。 |
1.实施《青岛交通职业学校中青年骨干教师发展工程》，开展教师“岗位大练兵”活动； 2.实施《青岛交通职业学校专业教师专业素质发展工程》，每年组织专业课教师到企业生产实习，专业教师获职业资格证书的比例达到100％； 3.80%以上教师运用信息技术改进课堂教学，进行学情分析、教学设计、学法指导、学业评价、线上教学等； 4.组织教师到企业调研，了解企业的用人标准、需求，撰写调研报告； 5.鼓励教师进行课题研究，培养市级及以上优秀项目1—2个； 6.培养2—3名教师获得省、市级单项荣誉称号；10名以上教师在市级及以上各类教学比赛、技能比赛等比赛中获奖； 7.教师专业发展经费预算不低于年度公用总额的5%。 |
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2022.09—2023.08 |
1.规范有效地组织实施校本研修活动，自主性强； 2.充分发挥名师的引领作用，带动广大教师积极参与教育教学改革。 |
1.实施《青岛交通职业学校名师工程》，设立技能大师工作室，打造市级及以上名师3—5名； 2.实施《青岛交通职业学校班主任培养工程》，开展班主任培训班； 3.鼓励信息化教育教学创新，探索应用人工智能、大数据推动教育、教学、管理、评价的创新发展； 4.组织教师开展课题研究，培养市级及以上优秀项目2—3个； 5.组织教师开展精品课程建设，培养市级及以上优秀项目2—3个； 6.培养1—2名教师获得省、市级综合荣誉称号；培养3—4名教师获得省、市级单项荣誉称号；15名以上教师在市级及以上各类教学比赛、技能比赛等比赛中获奖； 7.教师专业发展经费预算不低于年度公用总额的5%。 |
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2023.09—2024.08 |
1.不断加大投入，确保学校师资队伍建设经费的有效使用； 2.积极创造条件，不断提高教师的教科研水平。 |
1.实施《青岛交通职业学校中层干部培养工程》，打造政治思想过硬、专业水平高的干部队伍； 2.组织教师开展各类培训，继续教育学分达标； 3.组织教师编写3—5册校本教材； 4.组建信息技术能力精准帮扶专家团队，通过志愿服务、送教下乡、集中培训等方式，帮助薄弱区域教师信息化能力建设； 5.培养1—2个市级及以上名师团队； 6.培养2—4名教师获得省、市级综合荣誉称号；培养5—6名教师获得省、市级单项荣誉称号；20名以上教师在市级及以上各类教学比赛、技能比赛等比赛中获奖； 7.教师专业发展经费预算不低于年度公用总额的5%。 |
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2024.09—2025.08 |
1.努力构建我校教师终身学习、终身发展的框架； 2.培训形式多样、内容丰富、教师参与度广、富有实效。 |
1.指导教师结合个人发展五年规划，逐一落实达成目标； 2.不断提升培训层次，5%以上的专业课教师有国外学习、培训经历； 3.2—3个市级及以上课题结题；出版3—5册校本教材；培养3—5个市级及以上精品课程； 4.建立多元化教师信息技术应用能力考核方案，将教师研修学习、教学实践、参加线上教学等活动纳入考核范围； 5.培养3—5个市级及以上名师团队； 6.培养1—2名教师获得国家级荣誉称号；培养2—3名教师获得省、市级综合荣誉称号；培养6—10名教师获得省、市级单项荣誉称号；25名以上教师在市级及以上各类教学比赛、技能比赛等比赛中获奖； 7.教师专业发展经费预算不低于年度公用总额的5%。 |
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C38 骨干教师培养 （20分） |
骨干教师培养方案和保障机制健全，培养出一支校内外有影响的骨干教师队伍；骨干教师队伍稳定，结构合理，能发挥示范、带头作用。 |
2020.09—2021.08 |
1.确定学校骨干教师队伍建设目标，完善骨干教师管理制度； 2.健全骨干教师培养方案和保障机制。 |
1.修订《青岛交通职业学校中青年骨干教师发展工程》，建立校骨干教师人才库；制定《青岛交通职业学校班主任培养工程》，组织班主任参加各级培训； 2.每年组织骨干教师参加各级各类学习，保障经费； 3.开展“一课一优师，一师一优课”活动，推荐优秀骨干教师参加市级评选； 4.以赛促教，鼓励骨干教师参加各级各类比赛并取得优异成绩。 |
办公室 |
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2021.09—2022.08 |
1.加强骨干教师培养工作，建立健全骨干教师激励机制； 2.有50%以上的骨干教师在教学科研课堂教学方面起到引领示范作用。 |
1.实施《青岛交通职业学校中青年骨干教师发展工程》，学校为骨干教师提供进修、深造、评优评聘等方面搭建平台； 2.骨干教师在信息技术教育教学中起到引领示范作用，50%以上骨干教师能独立设计与制作微课程，并运用到教学中； 3．组织骨干教师带头开展教改实验项目，培养优秀项目2—3个； 4.骨干教师与青年教师结对，助推青年教师成长； 5.助推骨干教师在各级各类比赛中获奖。 |
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2022.09—2023.08 |
1.骨干教师培养经费有保障，能发挥示范带头作用； 2.实行动态管理，完善骨干教师评价机制。 |
1.实施《青岛交通职业学校名师工程》，探索组建高水平、结构化教师教学创新团队，打造市级及以上名师3—5人，并提供经费保障； 2.60%以上骨干教师能独立设计与制作微课程，并运用到教学中； 3.组织骨干教师带头开展市级及以上课题研究，培养优秀项目2—3个； 4.组织骨干教师带头开展精品课程建设，培养优秀项目2—3个； 5.不断完善骨干教师考核、评价、激励机制； 6.培养1—2名骨干教师获得省、市级综合荣誉称号；培养3—4名骨干教师获得省、市级单项荣誉称号，5名以上骨干教师在各级各类比赛中获奖。 |
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2023.09—2024.08 |
1.加大骨干教师培养力度，成为学校改革发展的生力军； 2.以教科研为抓手，尽快培养出一支校内外有影响的骨干教师队伍。 |
1.组织骨干教师带头编写3—5册校本教材； 2.组织骨干教师带头开展省级及以上课题研究，培养优秀项目1—2个； 3.不断提升培训层次，20%以上的专业课骨干教师有国外学习、培训经历；70%以上骨干教师参加过全国、省级各类培训； 4.培养1—2名骨干教师获得省、市级综合荣誉称号；培养4—5名骨干教师获得省、市级单项荣誉称号；8名以上的骨干教师在各级各类比赛中获奖。 |
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2024.09—2025.08 |
1.创设条件，加强对骨干教师进行高端培训； 2.骨干教师队伍稳定，在全市教育教学改革中具有一定影响力。 |
1.不断提升培训层次，30%以上的专业课骨干教师有国外学习、培训经历；100%骨干教师参加过全国、省级各类培训； 2.打造教师教育教学创新团队，70%以上骨干教师能够独立开展课题研究、教学法研究、精品课程研究、教学资源库建设等教科研项目，并取得一定成果； 3.培育学科带头人、教学能手、职教名师、教学团队和职教名家5—10名。 |
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C39 班主任培养 （20分） |
实施班主任职级制；有班主任选聘、管理和培养培训制度且落实，促进班主任专业化发展。 |
2020.09—2021.08 |
1.落实班主任职级制、竞聘制，激励工作积极性； 2.采取集中学习与分散实践相结合，外出培训和校本培训相结合的形式，有针对性地推动德育专职队伍的专业化发展； 3.组织开展校级班主任基本功比赛。 |
1.根据《青岛交通职业学校班主任职级管理实施方案》，实施职级聘任； 2.根据《青岛交通职业学校班主任职级津贴发放办法》，实施绩效考核； 3.开展班主任思政论坛； 4.开展班主任读书工程，实施经典引领； 5.组织班主任外出高端培训，开阔班主任视野和工作思路，力争本学年内有10%以上的班主任参加过省级、国家级培训； 6.落实德育科研成果奖。 |
学管处 团委 |
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2021.09—2022.08 |
1.落实班主任职级制、竞聘制，激励工作积极性； 2.采取集中学习与分散实践相结合，外出培训和校本培训相结合的形式，有针对性地推动德育专职队伍的专业化发展； 3.组织开展校级班主任基本功比赛，遴选优秀班主任参加市级比赛。 |
1.修订《青岛交通职业学校班主任职级管理实施方案》； 2.根据《青岛交通职业学校班主任职级津贴发放办法》，实施绩效考核； 3.开展班主任思政论坛，总结工作经验并升华提升； 4.开展“感悟经典，书香德育”班主任读书工程，实施经典引领； 5.组织班主任外出高端培训，开阔班主任视野和工作思路，力争本学年内有20%以上的班主任参加过省级、国家级培训； 6.落实德育科研成果奖； 7.争取市级班主任基本功比赛中取得好成绩。 |
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2022.09—2023.08 |
1.落实班主任职级制、竞聘制，激励工作积极性； 2.采取集中学习与分散实践相结合，外出培训和校本培训相结合的形式，有针对性地推动德育专职队伍的专业化发展； 3.组织开展校级班主任基本功比赛，遴选优秀班主任参加市级比赛，争取参加省级比赛。 |
1.完善《青岛交通职业学校班主任职级管理实施方案》，实施职级聘任； 2.根据《青岛交通职业学校班主任职级津贴发放办法》，实施绩效考核； 3.开展班主任思政论坛，总结工作经验并升华提升； 4.开展“感悟经典，书香德育”班主任读书工程，实施经典引领； 5.组织班主任外出高端培训，开阔班主任视野和工作思路，力争本学年内有25%以上的班主任参加过省级、国家级培训； 6.落实德育科研成果奖； 7.市级班主任基本功比赛中取得好成绩，，争取参加省级比赛。。 |
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2023.09—2024.08 |
1.落实班主任职级制、竞聘制，激励工作积极性； 2.采取集中学习与分散实践相结合，外出培训和校本培训相结合的形式，有针对性地推动德育专职队伍的专业化发展； 3.组织开展校级班主任基本功比赛，遴选优秀班主任参加省级比赛。 |
1.根据《青岛交通职业学校班主任职级管理实施方案》，实施职级聘任； 2.根据《青岛交通职业学校班主任职级津贴发放办法》，实施绩效考核； 3.开展班主任思政论坛，总结工作经验并升华提升； 4.开展“感悟经典，书香德育”班主任读书工程，实施经典引领； 5.组织班主任外出高端培训，开阔班主任视野和工作思路，力争本学年内有30%以上的班主任参加过省级、国家级培训； 6.落实德育科研成果奖； 7.争取省级班主任基本功比赛中取得好成绩。 |
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2024.09—2025.08 |
1.落实班主任职级制、竞聘制，激励工作积极性； 2.采取集中学习与分散实践相结合，外出培训和校本培训相结合的形式，有针对性地推动德育专职队伍的专业化发展； 3.组织开展校级班主任基本功比赛，遴选优秀班主任参加国家级比赛。 |
1.根据《青岛交通职业学校班主任职级管理实施方案》，实施职级聘任； 2.根据《青岛交通职业学校班主任职级津贴发放办法》，实施绩效考核； 3.开展班主任思政论坛，总结工作经验并升华提升； 4.开展“感悟经典，书香德育”班主任读书工程，实施经典引领； 5.组织班主任外出高端培训，开阔班主任视野和工作思路，力争本学年内有35%以上的班主任参加过省级、国家级培训； 6.落实德育科研成果奖； 7.争取国家级班主任基本功比赛中取得好成绩。 |
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B16 教师 结构 （20分） |
▲C40 教师结构 （15分） |
公共基础课与专业课教师比例、专职教师与兼职教师、“双师型”教师比例达到规定要求。 |
2020.09—2021.08 |
教师学历、职称、专业教师、“双师型”教师数量初步达到规定要求。 |
1.招聘免费是师范生、双一流大学、双一流专业、全球TOP200强高校、有企业实践经验的高水平技能人才； 2.鼓励教师参加教育硕士学习；教师硕士学历、学位达15%； 3.专业教师获职业资格证书比例达到100％，双师型教师达到100％。 |
办公室 |
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2021.09—2022.08 |
初步建立与学校办学规模相适应、结构合理的兼职教师队伍。 |
1.制定《青岛交通职业学校兼职教师管理办法》，鼓励企业工程技术人员、高技能人才和职业院校教师担任兼职教师； 2.专兼职教师比例达到规定的70%； 3.教师硕士学历、学位达20%。 |
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2022.09—2023.08 |
进一步完善与学校办学规模相适应、结构合理的专兼职教师队伍。 |
1.从企业引进、招聘高水平、高技能的专兼职教师，使学校的专兼职教师队伍逐步趋于合理； 2.使兼职教师数量和学校规模相适应，专兼职教师比例达到规定的80%； 3.教师硕士学历、学位达25%。 |
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2023.09—2024.08 |
建设与学校办学规模相适应、结构合理的专职教师队伍。 |
1.加强与高校合作，从高校聘请高水平、高技能的兼职教师； 2.专兼职教师比例达到规定的80%； 3.教师硕士学历、学位达30%。 |
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2024.09—2025.08 |
教师学历、职称、专业教师、兼职教师、“双师型”教师数量达到规定的100%。 |
1.不断调整、优化教师结构，使教师的年龄、职称、学历、文化课、专业课、兼职教师比例日趋合理； 2.与国际接轨，聘请国外高水平、高技能的专家担任兼职教师； 3.专兼职教师比例达到规定的100%； 4.教师硕士学历、学位达35%。 |
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C41 教师引进 （5分） |
制定教师引进计划，多渠道、多方式引进教师（含兼职教师）。 |
2020.09—2021.08 |
1.根据学校自身特色和实际需求，制定引进教师计划，多渠道、多方式引进专业教师（含兼职教师）； 2.制定教师培养、培训计划，使教师尽快适应教学要求\成长为骨干教师，建立科学的考核评价机制，提高教师的教育教学水平。 |
1.制定专业教师招聘、引进计划，通过招聘免费是师范生、双一流大学、双一流专业、全球TOP200强高校毕业生等形式招聘优秀人才；从企业招聘高技能人才； 2.招聘、引进人员“双师型”教师达到95％以上，100%取得教师资格证。 |
办公室 |
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2021.09—2022.08 |
1.对招聘、引进人员制定培养培训计划，100%到企业挂职锻炼，开展师徒结对，新进教师要当代理班主任； 2.制定兼职教师招聘方案和管理办法，建立兼职教师培养培训机制。 |
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2022.09—2023.08 |
1.从企业引进、招聘高水平、高技能的专兼职教师，使学校的专兼职教师队伍逐步趋于合理； 2.鼓励专兼职教师参加技能等级考试和各级各类培训，建立引进专兼职教师考核评价机制。 |
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2023.09—2024.08 |
1.支持引进专兼职教师加各级各类技能比武，定期进行专业培训； 2.每学期听课不少于20节； 3.每人每学期要上一节校级研究课。 |
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2024.09—2025.08 |
加强对引进专业教师（含兼职教师）的考核，考核成绩作为评优、评聘、奖励的重要依据。 |
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B17 教师 考核 与激励 （30分） |
C42 教师考核 （15分） |
按照规定程序，制定公平合理、能促进教师发展的考核方案并建立教师业务档案；考核过程公开透明；鼓励教师成为学生的成长导师。 |
2020.09—2021.08 |
建立从师德师风、工作态度与作风、履职表现、教育教学业绩、班主任工作等多方面的考核方案。 |
1.进一步修订《青岛交通职业学校教师考核办法》； 2.进一步修订《青岛交通职业学校班主任考核办法》； 3.建立教师业务成长档案。 |
办公室 |
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2021.09—2022.08 |
不断完善从师德师风、工作态度与作风、履职表现、教育教学业绩、班主任工作等多方面的考核方案。 |
1.不断完善教师、班主任考核激励机制； 2.不断充实、完善教师业务成长档案。 |
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2022.09—2023.08 |
改革教师考核办法，对教师实施动态、综合、多元化评价；考核过程公开透明，公平公正。 |
1.改革教师考核办法，健全教师多元化评价机制； 2.加强过程性管理，考核过程公平、公正、公开、透明。 |
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2023.09—2024.08 |
通过社会、学校、家长、学生全方位对教师进行评价。 |
1.完善教师业绩评价考核制度，对教师实施动态、综合、多元化评价； 2.将考核结果作为教师奖励、聘用、晋升、评优的依据。 |
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2024.09—2025.08 |
通过考核，使教师成为社会、家长满意、学生喜欢、同事佩服、领导称心、自我认同的人。 |
1.通过不断完善考核评价激励机制，树立正确的师德师风导向； 2.通过考核，引导教师争做“四有“好老师。 |
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C43 教师激励 （15分） |
尊重教师，引领教师树立正确的职业理想，关心教师的身心健康和生活状态，定期开展教职工体检，积极组织体育健身等活动；建立教师发展激励机制。 |
2020.09—2021.08 |
关心教师的生活，定期组织教职工文艺、健身活动，打造和谐校园。 |
1.走访困难教工； 2.每学期开展3—5次教工文体活动； 3.每年为教工查体一次。 |
办公室 |
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2021.09—2022.08 |
关心教师成长，倾听教师心声，探索符合本校实际的教师专业发展和业绩评价机制。 |
1.每位教师制订个人五年发展规划； 2.不断完善《教师考核办法》和《班主任考核办法》，将考核结果作为教师分配、奖惩和聘用的依据； 3.定期组织骨干教师培训。 |
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2022.09—2023.08 |
1.关注教职工文化生活，关心教师成长，专业发展水平逐年提高； 2.建立教师专业发展和业绩评价机制； 3.培养岛城名师3—4名。 |
1.补充调整教师个人五年发展规划； 2.骨干教师在教育教学中起到引领作用，50%以上能够独立进行课题研究，并取得阶段性成果； 3.开展师徒结对，促进青年教师成长； 4.丰富教职工社团。 |
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2023.09—2024.08 |
丰富教职工生活，完善教师发展激励机制，培养1—2名在国内有影响力的名师，引领教师队伍发展方向。 |
1.以教职工社团为载体，定期开展丰富多彩的活动； 2.积极为骨干教师搭建专业成长平台，培养区域性影响力的教育专家； 3.以“三名工程”为抓手，发挥名师引领作用； 4.完善教师个人五年发展规划。 |
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2024.09—2025.08 |
教师发展激励机制更加科学、合理、规范，打造以首席指导教师引领的骨干教师队伍。 |
1.关心教职工身心健康，建立教职工健康档案； 2.落实教师个人五年发展规划达成情况，制定更高发展目标。 |
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A5 领 导 与 管 理 （180分） |
B18 依法 规范 办学 （10分） |
C44 办学宗旨和目标（5分） |
坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，服务经济社会发展和人的全面发展，培养高素质劳动者和技术技能人才；能结合区域产业结构和功能布局调整，明确学校办学定位，立足学校办学传统和实际，形成办学理念和特色；办学目标符合学校实际，且为师生员工所熟知，能落实到实际工作中。 |
2020.09—2021.08 |
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻新发展理念，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，以更好地服务于学生可持续发展，更好地服务于国家战略，更好地服务于开放、现代、活力、时尚的国际大都市。 |
1.实施以交通运输类为主要办学特色的职业教育。培养汽车运用与维修领域、帆船领域的技能型人才，促进职业教育发展； 2.积极参与国际职教城项目建设，积极参与国际职教城项目前期论证、建设立项、科学规划、专业设置、人才培养方案制定等工作。 |
办公室 |
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2021.09—2022.08 |
以打造“工匠之校”为总任务，坚持把高质量发展摆在更加突出的位置，提质培优、增值赋能，完善具有学校特色的现代职教体系，建立现代职业教育基本制度和标准体系，探索产教深度融合、校企紧密合作的新型人才培养模式，为推动全省创新发展提供可借鉴的经验。 |
1.以服务于青岛乃至全省，尤其是胶东半岛城市群大交通产业为目标定位，统筹规划汽车技术类、智能交通类、航海技术类专业群； 2.构建多元化、多层次人才培养立交桥。“3+4”本科分段贯通培养、五年贯通培养、中职学历教育、社会培训等纵向贯通；进行普职融通、综合高中试点，实现普职横向融通。 |
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2022.09—2023.08 |
到2022年，形成适应青岛乃至胶东半岛城市群交通产业发展需求、产教深度融合、具有新时代职业学校特色的办学体系；学校人才培养质量显著提高，专业吸引力进一步增强，更高水平的学校现代化治理体系和能力基本实现，积极打造创新发展的“工匠之校”。 |
1.以核心专业“汽车运用与维修”为依托（学校汽车运用与维修专业是省骨干专业，车身修复和汽车运用与维修专业是市骨干专业），带动汽车运用与维修、汽车车身修复、新能源汽车、汽车营销与服务、二手车评估等专业向专业集群发展，争创山东汽车技术专业高水平中职专业群。 2.修订专业人才培养方案，完善专业群人才培养模式、课程体系、群课程平台，打破专业壁垒，形成校内外、群内外共建共享各类资源的体制机制。 |
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2023.09—2024.08 |
努力创建省级精神文明单位；结合区域和产业结构升级，进一步规划学校未来发展蓝图，明确学校办学定位，形成自己品牌专业和办学特色。 |
1.充分发挥学校山东省名师工作室的资源优势，引领提升高水平专业群发展。在“三教改革”、专业师资培养、技术创新成果开发、校企技术标准和要求、专业教材编著、国规省规教材校本化改革等方面进行创新发展； 2.推进“1+X”证书试点，实现汽车技术类专业岗位全覆盖；通过课题申报、研究，不断总结“1+X”证书试点工作，形成值得推广和可借鉴的经验； 3.推进对口就业率和优质就业率“双高”的品牌专业建设； 4.组织好职教义工、志愿者服务、我们的节日、网络文明等创建活动。 |
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2024.09—2025.08 |
创特色品牌学校。 |
1.积极培育产教融合企业，争取行业企业参与试点项目建设，共建“1+X”证书校企培训、考评合作平台，推进“1+X”证书项目向社会培训转移，更好地服务社会； 2.推动胶东半岛汽车职教联盟纵深发展。举行汽车新技术高峰论坛，力求区域专业协同发展，区域优势互补共赢； 3.推进学校特色发展、精致管理、品质立校，进一步提升校园文化品质。积极创建省级文明校园。 |
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C45 发展规划与措施 （5分） |
汇聚师生、行业和企业力量制定特色鲜明、切实可行的学校发展规划，措施具体明确，并得到教职工的认同；学校发展规划在年度工作中得以落实，目标达成率高。 |
2020.09—2021.08 |
研究制订《青岛交通职业学校五年发展规划》，突出特色、提升学校品质，学校发展愿景获教职工认同。 |
1.成立五年发展规划制订工作领导小组，充分到企业行业调研，积极争取教职工、学生、家长、社区的意见，全员参与，制订出符合职业教育特点、符合学校实际、符合青岛社会经济发展的，具有前瞻性、可操作性的学校五年发展规划； 2.召开教代会，通过五年发展规划。 |
办公室 |
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2021.09—2024.08 |
按照《青岛交通职业学校五年发展规划》要求，依据学校实际、国家对职业教育的新要求和青岛市经济社会发展需要，制定好每学期的学校工作计划，逐步实现学校的发展目标。 |
1.对照五年发展规划，制定学期计划； 2.认真做好年度自评，形成有价值的自评报告，不断完善发展规划； 3.对自评中出现的问题进行及时整改。 |
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2024.09—2025.08 |
全员修订《青岛交通职业学校五年发展规划》，体现特色、切实可行，学校发展规划在年度工作中得以落实，每年进行自评，目标达标率高。 |
进行五年总评，对照五年发展规划如实上报自评情况，接受上级部门的评估。 |
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B19 现代 学校 制度 建设 （70分） |
C46 章程与管理制度 （10分） |
推进现代学校制度建设，按规定程序修订学校章程并依章程实施教育教学活动，规范学校治理行为，提升学校依法治理水平；依章程要求制定和修订内部规章制度和规范性文件。 |
2020.09—2025.08 |
建立健全学校各项规章制度，依法办学、依法治校。加强过程管理，注重质量检查，不断完善学校精细化管理体系；初步形成现代学校管理制度。 |
1.依照学校自主办学章程，进一步修订完善《青岛交通职业学校质量考核方案》《青岛交通职业学校教师质量考评办法》《青岛交通职业学校后勤工作管理服务制度》等有关规章制度，严格按规章制度办事，使学校管理工作规范化、科学化； 2.加强精细化管理，注重各部门工作的过程监管，落实目标责任制； 3.不断完善校务公开制度。 |
办公室 |
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▲C47 民主决策与民主管理 （10分） |
健全校长负责制，建立校务委员会，发挥其在学校民主决策中的作用；健全教职工代表大会制度，与教职工利益直接相关事项必须经教代会讨论通过；实行校长办公会制度，研究和决策学校行政工作重大事项。 |
2020.09—2025.08 |
健全校长负责制，完善教代会制度和教代会审批和备案，认真落实教代会决议，实施校务公开。 |
1.坚持民主管理和校务公开，定期召开教代会，坚持学校大事提交教代会审议； 2.实施全员绩效考核体系； 3.实行民主管理，开展好我为学校发展献良策活动； 4.进一步完善学术委员会章程，完善制度，明确权利义务。 |
办公室 |
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C48 党建工作 （10分） |
推进习近平新时代中国特色社会主义思想学习常态化、制度化；发挥政治核心作用，坚守为党育人、为国育才，全面贯彻党的教育方针，改进和加强教职工思想政治工作，加强对学校教育教学改革的监督保障；坚持党建带群团建设，深入开展“四史”教育，做好学校工会、共青团工作；认真执行全面从严治党责任清单，压实压紧责任链条；持续锻造“三化一型”干部队伍，发挥党员先锋模范作用，坚持立德树人，弘扬社会主义核心价值观，传承红色基因，激发学生爱党爱国爱社会主义热情，提升全校师生的文化自觉和文化自信；进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，为学校高质量发展提供坚强思想保证、制度保证和强大精神力量，培养担当民族复兴大任的时代新人。 |
2020.09—2021.08 |
1.组织好“奋斗百年路，启航新征程”建党一百周年系列庆祝活动； 2.坚持立德树人，积极开展“学党史、知党情、跟党走”主题教育实践活动，进一步锻造学校“唤醒心灵”德育品牌，积极推进校园文化建设，争创市级五星级阳光校园； 3.强化党规党纪学习，做好岗位风险防控工作，积极开展廉政警示教育； 4.本年度预发展1—2名党员。 |
1.以中国共产党百年历史为主线，以党课为载体，强化使命意识，探索中国共产党的初心和使命，坚守为党育人、为国育才，持续锻造“唤醒心灵”德育品牌，努力培养担当民族复兴大任的时代新人； 2.坚持立德树人，遵循教育规律，以“十个一”项目行动计划为平台，围绕建党一百周年，组织全校师生主题阅读活动、升旗仪式活动，让全校师生在重温红色经典中传承革命精神； 3.组织全体党员认真学习市委教育工委《关于推进党建统领教育事业高质量发展的若干措施》的通知（青教工委〔2020〕28号）精神，把抓好学校党建工作作为办学治校的基本功，持续锻造“三化一型”干部队伍，把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面； 4.纵深推进“清廉文化进校园”。 |
办公室 |
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2021.09—2022.08 |
1.围绕立德树人根本任务，进一步丰富“党组织主导、校长负责、群团参与、家庭社会联动”的德育工作机制，把“四史”教育全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节，进一步增强全校师生的文化自觉和文化自信，坚守“为党育人、为国育才”，进一步激发全校师生爱党爱国爱社会主义热情； 2.号召学校党员干部勇当先锋、敢打头阵，主动担当、积极作为，践行初心使命、体现责任担当，把党的各项决策部署抓实抓细抓落地，把党的政治优势、组织优势、密切联系群众优势转化为推动学校职业教育创新发展高地建设的强大政治优势； 3.实施以把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学和管理骨干为主要内容的“双培养”工程，加大在优秀青年教师和教学一线教师中发展党员力度；本年度预发展1—2名党员。 |
1.持续加强理论武装，努力学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，带领全校师生坚决做到“两个维护”，确保市教育局各项决策部署落实到位，办人民满意的职业教育；以“专题学习班”的形式，持续抓学校干部间周1次的政治学习，扎实推进“一岗双责”的落实，提高政治站位，坚定理想信念，努力形成“党风正、校风清、教风优、学风好”风清气正的教育生态； 2.发挥教育在培育和践行社会主义核心价值观中的重要作用，培养学生爱国情怀、社会责任感、创新精神、实践能力。推动理想信念教育常态化制度化，引导全校师生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，为学校高质量发展提供坚强思想保证、制度保证和强大精神力量； 3.发挥学校党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，全面加强学校党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设，为学校依章程依法治校，全面提高教育教学质量，推进学校现代化建设，完善现代职教体系提供坚实保障。 |
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2022.09—2023.08 |
1.增强打铁必须自身硬的意识，进一步完善党组织议事规则和决策程序，确保学校党组织发挥好把方向、管大局、做决策、抓班子、带队伍、保落实的作用，提升学校的党建质量； 2.以办好人民满意的教育为出发点和落脚点，以创建服务型、学习型党组织为重点，紧密围绕立德树人根本任务和教育教学中心工作，为学校依章程依法治校，全面提高教育教学质量，推进学校现代化建设，完善现代职教体系提供坚实保障；对党员党性进行分析，健全党员能进能出机制； 3.按照《党章》和上级党组织要求，做好中层干部换届工作和学校党支部换届工作，进一步深化“三化一型”干部、教师队伍建设；本年度预发展1—2名党员。 |
1.持续巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，持续推进“两学一做”学习教育常态化制度化，加强工作规范，严守规律、规矩、规则意识，抓好“三会一课”“主题党日”等日常党建工作，提升党员干部的工作能力、水平，发挥好学校党组织的战斗堡垒作用； 2.持续锻造《亮明身份》《倾听心声》党建品牌，持续深化《张炜党员名师工作室》《梁泽鹏党员名师工作室》《王玉兰党员名班主任工作室》的“名人”效应，助推教师核心素养提升，倡导全体教职工争做社会风尚的引领者； 3.坚持以学生为本，关心学生身心健康，维护学生权益，努力提升全校教职工师德师风整体水平，纵深推进全面从严治党，把“严”的主基调长期坚持下去，力戒形式主义、官僚主义，认真做好和学校干部、重点岗位人员的年度日常廉政谈话工作，加强廉政风险防控； 4.扎实做好意识形态安全工作，严格落实意识形态工作责任制，积极关注、管控好疫情下学校线上教学平台，加强线上教学期间班级微信群、QQ群等平台的监管工作，进一步强化意识形态风险防范的政治意识，明确班主任为班级群第一责任人，坚决抵御和防范校园宗教渗透。 |
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2023.09—2024.08 |
1.发挥党建文化引领作用，形成学校特色鲜明的学校党建文化特色； 2.打造一支“能力强、业务精、口碑好、威信高”师生信赖依靠、团结向上的干部队伍，为学校发展提供有力支撑； 3.本年度预发展1—2名党员。 |
1.进一步加强校园文化建设，积极践行社会主义核心价值观，让思想教育工作深入人心，师生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质明显提高，师生精神文化生活日益丰富，中华文化影响力进一步提升，中华民族凝聚力进一步增强； 2.培养学校中层以上干部站在理论、政策、实践的交叉点上思考问题，进一步提升法治思维、专业素养和专业化服务能力，拿出敢扛红旗、勇争一流的劲头，乐于接受新时代职业教育新挑战，做到“厚德载物”，强化自我修炼、自我约束、自我塑造，培养干部运用“三述”推动党建对各项工作统领的自觉性、思考的深入性，扎实推进“六个力”大讨论大改进工作； 3.坚定“把作风建设进行到底”的思想自觉，始终绷紧“作风建设永远在路上”这根弦，鼓励干部敢于经受严格的思想淬炼、政治历练、实践锻炼，坚持立德树人，勇担时代重任，以强烈的时代责任感、使命感投入学校管理工作中，推动学校各项工作顺势而为、乘势而上、聚势而强。 |
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2024.09—2025.08 |
1.积极营造践行党建文化的良好氛围，坚持党建统领，以党建文化引领校园文化建设，打造有特色、有活力的学校党建阵地，让党建统领成为全校师生的共识； 2.坚持生态党建理念，充分发挥党建文化软实力优势，及时提炼总结党建统领的好经验，打造富有特色的学校党建品牌。 |
1.坚持把政治建设摆在首位，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致；坚持“规范+创新”工作思路，进一步提升学校党建工作质量；坚持“特色办学、精致管理、品质立校”的目标，以新技术思维推动学校发展和改革创新，把学校各项工作做新、做深、做细、做实，推动学校高质量发展； 2.坚持平台思维、生态思维，充分发挥党建平台优势，凝聚全校师生和行业企业各方力量，强力推动学校高质量发展； 3.按照党建统领、社区共建的要求，积极发挥学校党员干部的模范带头作用，坚决完成市教育局交办的重大工作、重要工作、急难险重任务，对学校党建品牌创建情况进行总结提升，形成可操作、可复制的学校党建工作经验。 |
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C49 依法治校 （10分） |
聘请法律顾问协助处理法制事务；建立重大决策合法性审查机制和风险评估机制；开展教职员工、学生法治教育工作，增强教师、学生的公民意识和法制观念。 |
2020.09—2021.08 |
1.定期开展学生法制教育活动，提高学生守法意识，学生无刑事案件发生； 2.健全依法决策机制，把公众参与、专家论证、风险评估、合法性审查、集体讨论决定确定为重大行政决策法定程序。 |
1.定期开展法制教育、法制教育报告会等法制教育活动，树立法制观念； 2.建立重大决策合法性审查机制和风险评估机制。 |
办公室 |
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2021.09—2022.08 |
1.加强法制教育，强化学生守法意识，学生无刑事案件发生； 2.借助法律顾问制度平台，构建学校法律风险控制的外部支持体系。 |
1.定期开展法制教育、法制教育报告会、法制教育手抄报等一系列的法制教育活动，提高学生遵纪守法的自觉性； 2.构建法律顾问制度运行机制，规范学校法律顾问的工作监督和考评机制。 |
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2022.09—2023.08 |
1.开展实践性法制教育，强化学生守法意识，学生无刑事案件发生； 2.大力弘扬社会主义法治文化，努力营造浓厚的校园法治氛围。 |
1.定期开展法制教育、法制教育报告会、安排法庭庭审参观等一系列的法制教育活动，强化学生遵纪守法的自觉性； 2.将社会主义法治理念贯穿师生法制教育工作全过程，突出未成年人权益保护法律法规的学习宣传，切实增强教师尊重学生、爱护学生、平等对待学生的意识。 |
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2023.09—2024.08 |
1.开展实践性法制教育，强化学生的公民意识和法制观念，学生无刑事案件发生； 2.探索教师法制教育的多种形式。 |
1.定期开展法制教育、法制教育报告会、安排法庭庭审参观等一系列的法制教育活动，强化学生遵纪守法的自觉性； 2.通过法律知识竞赛、法制演讲比赛、法律课件评选等形式多样的法制教育活动，提高教师学习法律的积极性。 |
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2024.09—2025.08 |
1.开展实践性法制教育，强化学生的公民意识和法制观念，学生无刑事案件发生； 2.完善教师法制教育工作考核机制。 |
1.定期开展法制教育、法制教育报告会、安排法庭庭审参观等一系列的法制教育活动，强化学生遵纪守法的自觉性； 2.把教师树立社会主义法治理念、掌握法律知识、提高法律素质以及依法开展教育教学能力、维护学生合法权益等情况作为教师师德和业绩考核、岗位聘用、评优奖励的重要内容。 |
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C50 师生权益保障 （10分） |
学校依法与教师签订聘任合同，明确双方的权利义务；成立学术委员会等相对独立的学术评价组织，保障教师的研究、学习和学术自由；成立教师申诉调解委员会，及时调解处理教师申诉和意见建议等；建立相对独立的学生申诉处理机构，畅通学生权利的救济渠道。 |
2020.09—2025.08 |
依法与教师签订聘任合同，明确双方权益，师生申诉处理机构建全，及时调解处理出现的各种问题畅通师生权利的救济渠道。 |
1.按时合规签订聘任合同，保障教职工权益； 2.成立师德与学术委员会保障教师研究、学习和学术的自由； 3.成立教师申诉调解委员会，及时调解处理教师申诉和意见建议等； 4.成立学生申诉处理机构，畅通沟通渠道。 |
办公室 |
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C51 校务公开 （10分） |
完善校务公开制度，设置信息公告栏，公开校务信息，保证教职工、学生、相关社会公众对学校重大事项、重要制度的知情权；落实学校领导接待日和学校开放日制度，设立校长信箱，搭建信息沟通平台，听取学生、教职工和家长的意见和建议。 |
2020.09—2021.08 |
校务公开组织建设、领导机构健全，分工明确。 |
1.成立校务公开领导小组，明确职责分工，及时完善修订与师生利益密切相关的推优评先、晋档晋级制度； 2.通过教代会、校务委员会、家委会、师生座谈、微信等多种方式强化校务党务公开。 |
办公室 |
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2021.09—2022.08 |
建立校务公开审批制度、监督制度。 |
1.建立校务公开审批制度。每学期不少于1次会议讨论布置校务公开工作，确定公开内容，及时公开相关信息； 2.重要事件随时公开。 |
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2022.09—2023.08 |
修订完善实行校务委员会制度。 |
1.完善由领导干部、教职工、学生、家长代表行业企业代表参加的校务委员会校务委员会实行工作例会制； 2.每学年召开至少1次会议，每次开会人员不得少于委员总数的三分之二。 |
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2023.09—2024.08 |
保持学校与学生、家长、教职工信息沟通渠道畅通，保障师生对学校大事知情权。 |
1.完善校务公开审批制度，通过校长信箱，定期听取学生、教职工和家长的意见和建议，改进学校工作； 2.通过校园网、微信、校园公告栏，及时公开校务信息。 |
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2024.09—2025.08 |
拓宽教职工参与学校管理的渠道，发挥广大教职员工的工作积极性，推动教育教学的改革和发展。 |
1.进一步清华校务公开审批制度； 2.落实每周四学校领导接待日和每月第一周周四学校开放日责任人，确保信息畅通。 |
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C52 管理队伍 （10分） |
教育理念先进，讲政策、讲原则，廉洁勤政；有为师生服务、为教育教学服务的意识，责任心强；创新学校教育教学工作；关心教职工，在群众中有较高威信，干群关系融洽。 |
2020.09—2025.08 |
1.提高领导班子工作创新性。建设一个教育理念先进、办学思路清晰、精通管理业务、勇于创新开拓、团结和谐廉洁的学校领导班子； 2.打造一支严谨务实的中层干部队伍。 |
1.实行中层干部竞争上岗制度，建立起充满生机和活力的干部队伍；规范理论中心组学习制度；继续坚持“三级联动”（学校理论中心组、党员、普通老师）的学习方式； 2.学校严格按照教育局要求和国家政策开展工作；学校班子敢于负责敢于担当，服务意识强，廉洁公正；坚持以人为本，为教职工创造温馨和谐的工作、学习、生活环境； 3.强化在党性原则基础上的协作意识，各司其职，各负其责，做到廉政、勤政、善政。经常深入教研组，及时发现、解决问题，坚持说实话、办实事、求实效，努力提高驾驭现代学校管理的政策水平和管理能力； 4.构建现代职教体系，推进教育现代化和现代学徒制，积极践行“三创”教育，提高班子引领学校发展的能力和水平。 |
办公室 |
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B20 安全与 后勤管理 （15分） |
C53 安全管理 （10分） |
构建学校安全工作保障体系，全面落实安全工作责任制和事故责任追究制；重视师生保护，有严格的安全保卫制度和措施，有突发事件应急预案；定期进行安全检查、安全教育，建立校园周边整治协调工作机制；开展多种形式的事故预防演练，提高师生安全意识和防护能力。无重大安全事故发生。 |
2020.09—2021.08 |
1.建立学校安全工作体系，完善学校安全工作制度、突发事件应急预案和安全保卫制度及措施，学校师生安全得到有效维护； 2.校园安全隐患通过定期检查排查得到及时有效整改； 3.学生有较强的安全自我保护意识，时刻将安全放在首位； 4.全校师生安全意识和自救能力在各种安全事故应急演练和培训下得到有效提升； 5.无重大安全事故发生。 |
1.完善学校安全工作领导机构，明确分工职责； 2.修订学校安全工作制度、突发事件应急预案； 3.完善安全保卫制度及措施，做好外来人员核查和登记； 4.定期检查安全物资和监控运行情况，及时补充和维护并做好记录； 5.落实每月安全检查、安全巡视制度，实施安全台账上报制度； 6.实施“1530”安全教育机制； 7.每月组织应急逃生疏散演练。 |
学管处 团委 |
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2021.09—2022.08 |
1.学校安全工作体系，学校安全工作制度、突发事件应急预案和安全保卫制度及措施得到有效完善，学校师生安全得到有效维护； 2.校园周边安全环境因素得到有效协调整治，校园周边环境安全稳定； 3.学生安全自我保护意识和安全应急自救能力进一步得到提升； 4.全校师生能够积极主动参与各种安全事故应急演练中来，并能够熟悉演练流程等； 5.未出现重大安全事故。 |
1.进一步完善学校安全工作领导机构，明确细化分工职责； 2.整合学校安全工作制度、突发事件应急预案； 3.积极建设完善“三支队伍”，维护校园安全稳定； 4.定期开展校园“技防”安全隐患排查，并做好记录； 5.各部门每月进行安全隐患排查并及时上报学校安全员； 6.进一步完善实施“1530”安全教育机制，提升安全教育时效性； 7.每月组织应急逃生疏散演练，并做好记录。 |
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2022.09—2023.08 |
1.学校安全工作体系，学校安全工作制度、突发事件应急预案和安全保卫制度及措施进一步得到细化，学校师生安全得到有效维护； 2.校园安全隐患得到及时整改和反馈； 3.学生形成良好的自我保护安全意识，能够珍爱生命，健康快乐学习成长； 4.全校师生安全意识和自救能力通过安全应急自救能力专业培训活动得到提高； 5.无重大安全事故发生。 |
1.定期召开校级领导层面安全专题会议； 2.定期修订完善学校安全工作制度、突发事件应急预案； 3.组织开展专职保安防爆演练活动； 4.通过配备防爆器械，提升“物防”水平和能力； 5.组织安全事故应急自救能力培训，全面提升安全自救能力； 6.定期组织安全教育讲座； 7.定期组织宿舍夜间应急逃生疏散演练。 |
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2023.09—2024.08 |
1.学校安全工作体系，学校安全工作制度、突发事件应急预案和安全保卫制度及措施进一步得到细化，学校师生安全得到有效维护； 2.校园安全隐患大排查大整治活动在校园内引起共鸣，师生参与度高； 3.学生形成良好的自我保护安全意识，能够珍爱生命，健康快乐学习成长； 4.全校师生安全意识和自救能力通过安全应急自救能力专业培训活动得到提高； 5.无重大安全事故发生。 |
1.定期召开校级领导层面安全专题会议以及不同层面不同部门内部的安全专题会议； 2.通过安全实践活动总结反馈来修改完善学校安全工作制度、突发事件应急预案； 3.通过护校队的安全巡逻发现存在隐患问题，并及时上报整改； 4.节假日等时间段安排专人值班，提升“人防”水平，全面维护校园安全； 5.组织安全事故应急自救能力培训，全面提升安全自救能力； 6.开展法制安全教育讲座，提升法律意识； 7.组织开展安全教育主题班会。 |
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2024.09—2025.08 |
1.学校安全工作体系，完善学校安全工作制度、突发事件应急预案和安全保卫制度及措施完整，实施性、可操作性强，学校师生安全得到有效维护； 2.校园安全隐患通过定期检查排查得到及时有效整改； 3.在遇到突发事故时，学生能够从容面对，及时做好自我防护，保证生命健康； 4.安全意识在老师们的课堂中得到有效渗透，形成时时刻刻有安全的意识； 5.校园环境和谐，无重大安全事故发生。 |
1.制定印发部门安全责任清单，完善学校安全工作领导机构，细化明确分工职责； 2.开展突发事故应急预案的桌面推演； 3.完善安全保卫制度及措施，做好外来人员核查和登记； 4.定期检查安全物资和监控运行情况，及时补充和维护并做好记录； 5.落实每月安全检查、安全巡视制度，实施安全台账上报制度； 6.实施“1530”安全教育机制，定期组织安全讲座； 7.每月组织应急疏散演练，定期组织宿舍夜间疏散演练； 8.规范“三支队伍”建设，提升“三防”水平。 |
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C54 后勤服务 （5分） |
后勤服务能满足教育教学需要，设施设备使用科学，制度齐全，管理规范，维修及时，师生满意度高。 |
2020.09—2021.08 |
1.后勤服务能满足教育教学需要，师生满意度100%； 2.创建标准化食堂，师生满意度80%。 |
1.各类设施、设备管理规范，使用维护得当，每天专人巡查发现问题及时维修； 2.建立健全实训等教辅室的管理制度； 3.各种办公用品提前购置，及时发放到老师手中； 4.主动征求师生意见，为教职工排忧解难； 5.定期召开老师、学生膳食委员会会议，充分发挥其作用； 6.防疫物资准备充足。 |
总务处 |
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2021.09—2022.08 |
完善资产管理制度，后勤管理科学、有序。 |
1.补充完善《青岛交通职业学校出入库管理规定》、《青岛交通职业学校固定资产报废流程》、《青岛交通职业学校申请购物流程》，并严格执行； 2.每月对后勤人员进行业务培训，形成培训记录。 |
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2022.09—2023.08 |
创建高效率、高质量的后勤服务品牌，师生满意度85%。 |
1.实行精细化、走动式管理，发现问题及时解决； 2.南北两校食堂实施精细化管理，加强食堂工作人员服务意识管理； 3.加强食堂饭菜质量和安全卫生管理，严格执行索证制度； 4.充分发挥老师和学生膳食委员会的作用。 |
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2023.09—2024.08 |
做好安全工作，构建数字化节约型校园。 |
1.完善用水、用电数字化平台； 2.做好安全巡察记录，完善检查档案； 3.补充完善节能档案，创建数字化节约型的校园。 |
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2024.09—2025.08 |
推进后勤精细化数字服务，加大信息化建设； |
1.提高精细化服务的要求和标准； 2.对教学楼、实训车间等按标准化改造建设，资金投入200万元； 3.强化细节服务意识，努力提高后勤的整体服务水平。 |
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B21 校园 文化 建设 （15分） |
C55 和谐校园 （10分） |
校园文化建设有整体规划和阶段性目标；内容丰富，特色鲜明，健康向上，有职业教育特点；学生社团活动、文体活动、专业实践活动丰富多彩，体现励志、益智、怡情的文化氛围。 |
2020.09—2021.08 |
1.制定校园文化建设五年规划，细化本年度建设目标； 2.选择优秀传统文化如《论语》《弟子规》和社会主义核心价值观、大国工匠精神等设计校园文化标语； 3.规划大课间活动，推行午间巧手操； 4.发挥好学校社团组织的作用，利用好橱窗、黑板报、广播站； 5.开展体育节、艺术节、技能节； 6.组织学生社团活动，成立相应社团； 7.组织爱车先锋志愿者服务活动。 |
1.结合学校实际情况和学生的发展以及行业的特点，制定校园文化的5年发展规划，在整体目标下，细化本年度文化建设目标； 2.通过选择优秀传统文化如《论语》《弟子规》和社会主义核心价值观、大国工匠精神等设计校园文化标语； 3.科学规划大课间活动，通过推行午间巧手操，提升学生身体健康，同时提高班级的文化特色； 4.通过体育节、艺术节所创造出来的文化氛围，提升学生的综合文化素养； 5.结合新时代背景开展丰富多彩的体育节、艺术节、技能节； 6.开展丰富多彩的学生社团，逐步提高参与面，利用好橱窗、黑板报、广播站开展形式多样的文化活动； 7.组织爱车先锋志愿者“四进”活动。 |
学管处 团委 |
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2021.09—2022.08 |
1.科学规划北校区校园文化建设，细化本年度建设目标； 2.选择优秀行业文化进校园、企业文化进班级； 3.开展传统文化诵读活动； 4.规划大课间活动，推行午间巧手操； 5.发挥好学校社团组织的作用，利用好橱窗、黑板报、广播站； 6.开展体育节、艺术节、技能节； 7.组织学生社团活动，增加社团数； 8.组织爱车先锋志愿者服务活动； 9.建立成长导师制度，开展情满校园系列活动。 |
1.结合学校实际情况和学生的发展以及行业的特点，制定校园文化的5年发展规划，在整体目标下，细化本年度文化建设目标； 2.通过选择优秀传统文化如《论语》《弟子规》和社会主义核心价值观等设计校园文化标语； 3.选择优秀传统文化如《论语》《弟子规》和社会主义核心价值观等设计校园文化； 4.科学规划大课间活动，提升学生身体健康，同时提高班级的文化特色； 5.通过体育节、艺术节所创造出来的文化氛围，提升学生的综合文化素养； 6.开展丰富多彩的学生社团，逐步提高参与面，利用好橱窗、黑板报、广播站开展形式多样的文化活动； 7.组织爱车先锋志愿者“四进”活动。 |
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2022.09—2023.08 |
1.科学规划北校区校园文化建设，细化本年度建设目标； 2.选择优秀行业文化进校园、企业文化进班级； 3.开展传统文化诵读活动； 4.规划大课间活动，推行午间巧手操； 5.发挥好学校社团组织的作用，利用好橱窗、黑板报、广播站； 6.开展体育节、艺术节、技能节； 7.组织学生社团活动，增加社团数； 8.组织爱车先锋志愿者服务活动； 9.建立成长导师制度，开展情满校园系列活动。 |
1.结合学校实际情况和学生的发展以及行业的特点，制定校园文化的5年发展规划，在整体目标下，细化本年度文化建设目标； 2.通过选择优秀传统文化如《论语》《弟子规》和社会主义核心价值观等设计校园文化标语； 3.选择优秀传统文化如《论语》《弟子规》和社会主义核心价值观等设计校园文化； 4.科学规划大课间活动，提升学生身体健康，同时提高班级的文化特色； 5.通过体育节、艺术节所创造出来的文化氛围，提升学生的综合文化素养； 6.开展丰富多彩的学生社团，逐步提高参与面，利用好橱窗、黑板报、广播站开展形式多样的文化活动； 7.组织爱车先锋志愿者“四进”活动。 |
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2023.09—2024.08 |
1.细化、落实本年度校园文化建设目标； 2.开展传统文化诵读活动； 3.规划大课间活动，推行午间巧手操； 4.发挥好学校社团组织的作用，利用好橱窗、黑板报、广播站； 5.开展体育节、艺术节、技能节； 6.组织学生社团活动，增加社团数； 7.组织爱车先锋志愿者服务活动。 |
落实校园文化建设规划和年度目标，以校徽、校训、校歌、办学理念、德育品牌等文化标识为引领，形成独具职业学校特色的校园文化；继续实施优秀传统文化、行业文化进校园、企业文化进班级，利用口号标语、宣传画等，让每一面墙壁会说话，发挥育人功效；以丰富多彩的文体活动、社团活动，丰富学生校园生活；大力开展职教义工志愿服务活动，引导学生奉献社会，提高职业意识；落实十个一项目行动计划，促进学生全面健康发展，形成良好的育人氛围。 |
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2024.09—2025.08 |
1.细化、落实本年度校园文化建设目标； 2.充实优秀传统文化、行业文化进校园，企业文化进班级； 3.开展传统文化诵读活动； 4.规划大课间活动，推行阳光亮眼操、军体拳等活动项目； 5.发挥好学校社团组织的作用，利用好橱窗、黑板报、广播站； 6.开展体育节、艺术节、技能节； 7.组织学生社团活动，增加社团数。 |
根据校园文化建设目标实现了对校园文化建设的改造，通过开展传统文化进校园、行业文化进校园、企业文化进班级等多项活动，将传统文化、职业教育渗透到学生的日常学生和生活中。利用大课间活动推进了学生“阳光运动一小时”的实施。学生通过参加社团活动，拓展了兴趣爱好，通过体育节、艺术节、技能节等活动对学生的体育、艺术、和职业技能等方面提供了展示的舞台和机会，同时增加了学生自身素质拓展的积极性。通过开展爱车先锋等志愿服务活动、成长导师教育、情满校园等系列活动，在正确的引领下，拓展了学生的实践活动方向，增进了学生的职业素养，促进了学校和谐氛围的建设。 |
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C56 班级文化 （5分） |
教室整洁，有健康向上、专业特色鲜明的教室文化；开展有特色的班集体活动；学生主体意识强，自我教育和自我管理能力不断提高，形成民主、平等、和谐、友爱、严谨的班风。 |
2020.09—2021.08 |
1.制定班规、班训，实施底线教育； 2.根据文化模板，实施班级文化建设； 3.师生共同设计班级LOGO； 4.健全班团组织机构，实行值日班长和班级事务分工负责制，记录班级日志； 5.加强班干部培养，实行干部述职； 6.开展班级文化建设星级班级评选； 7.加强爱国主义教育，融入新时代风采； 8.结合实际情况、开展班级特色活动。 |
1.组织学生制定班规、提炼班训，实施文化引领； 2.设计文化模板，实施特色班级文化建设； 3.设计班级LOGO，以文化提升班级凝聚力，实施底线管理，形成独具特色的文化育人系统； 4.健全班级的组织管理机构，通过实行值日班长和班级事务分工负责制，记录班级日志等管理形式，锻炼学生的管理能力； 5.组织班干部成长讲座，落实干部述职； 6.借助星级班级的评选工作，促进班级的文化建设； 7.结合党建、团日活动等增强学生的爱国之情，结合新时代精神，培养新时代青年； 8.开展班级特色活动，结合班级的实际情况，开展属于自己班级的特色活动（体育、艺术）等，做到百花齐放。 |
学管处 团委 |
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2021.09—2022.08 |
1.推行班级特色文化建设“三个一”工程：班班有特色标识，班班有特色活动，班班有特色文化； 2.建立德育学分量化组织，实行值日班长和班级事务分工负责制，记录班级日志，公示德育学分； 3.学生会分批组织办干部培训，继续实行干部学期述职； 4.开展班级文化建设星级班级评选； 5.结合实际情况、开展班级特色活动。 |
1.组织学生制定班规、提炼班训，实施文化引领； 2.设计文化模板，实施特色班级文化建设； 3.设计班级LOGO，以文化提升班级凝聚力，实施底线管理，形成独具特色的文化育人系统； 4.健全班级的组织管理机构，通过实行值日班长和班级事务分工负责制，记录班级日志等管理形式，锻炼学生的管理能力； 5.组织班干部成长讲座，落实干部述职； 6.借助优美班级的评选工作，促进班级的文化建设； 7.开展班级特色活动，结合班级的实际情况，开展属于自己班级的特色活动（体育、艺术）等，做到百花齐放。 |
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2022.09—2023.08 |
1.推行班级特色文化建设“三个一”工程：班班有特色标识，班班有特色活动，班班有特色文化； 2.建立德育学分量化组织，实行值日班长和班级事务分工负责制，记录班级日志，公示德育学分； 3.学生会分批组织办干部培训，继续实行干部学期述职； 4.开展班级文化建设星级班级评选； 5.结合实际情况、开展班级特色活动。 |
特色化建班指导思想下，各班建立各具特色的班级文化，形成了班班有特色、人人有特长的良好发展态势；加强班级干部的培训培养，在规范管理的基础上实施自我管理，依托“五四表彰”“年度评优”等形式激励学生干部工作积极性；进行标准化教室建设，在“最美教室”评选中，班级展示出整洁有序、健康向上的班级面貌。 |
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2023.09—2024.08 |
1.制定班规、班训，实施底线教育； 2.根据文化模板，调整班级文化建设； 3.高一师生共同设计班级LOGO； 4.健全班团组织机构，实行值日班长和班级事务分工负责制，记录班级日志； 5.加强班干部培养，实行干部述职； 6.开展班级文化建设星级班级评选； 7.结合实际情况、开展班级特色活动。 |
特色化建班指导思想下，各班建立各具特色的班级文化，形成了班班有特色、人人有特长的良好发展态势；加强班级干部的培训培养，在规范管理的基础上实施自我管理，依托“五四表彰”“年度评优”等形式激励学生干部工作积极性；进行标准化教室建设，在“最美教室”评选中，班级展示出整洁有序、健康向上的班级面貌。 |
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2024.09—2025.08 |
1.推行班级特色文化建设“三个一”工程：班班有特色标识，班班有特色活动，班班有特色文化； 2.建立德育学分量化组织，实行值日班长和班级事务分工负责制，记录班级日志，公示德育学分； 3.学生会分批组织班干部培训，继续实行干部学期述职； 4.开展班级文化建设星级班级评选； 5.结合实际情况、开展班级特色活动。 |
通过各班落实班级文化建设方案，实现了“三个一”工程建设，在班级日常管理中以德育学分量化、值日班长、班级日志、班干部队伍培训、班干部述职等多项事务实现了综合管理和星际评价班级及班级文化建设。 |
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B22 家校 社区 联系 （20分） |
C57 家校联系 （10分） |
完善家长委员会制度，拓宽家校沟通渠道；建立家长学校，指导家庭教育，设立学校开放日定期与家长沟通；加强家访工作，形成育人合力。 |
2020.09—2021.08 |
1.学校与家长建立长效沟通机制，具有良好的协同育人效果； 2.以家长学校为平台能够提升家校育人合力； 3.家校共育，携手共进，走访帮助困难学生顺利完成学业。 |
1.积极完善家长委员会制度，形成更好地家校沟通机制； 2.利用家长QQ群、微信、短信、电话等形式，开展与家长的有效沟通； 3.通过举办家长学校培训和家长委员会工作会议，听取家长意见建议，提高家长教育水平； 4.开展家长驻校活动，邀请家长到校办公，积极听取家长意见，提升办学水平； 5.积极开展家访工作，高一年级完成走读学生50%的家访率，高二高三完成走读学生100%的家访率。 |
学管处 团委 |
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2021.09—2022.08 |
1.学校与家长建立长效沟通机制，形成良好的协同育人效果； 2.细化家校联系工作，提升家校协同育人合力； 3.家长对学校的办学水平评价优良。 |
1.定期开展家长委员会换届工作，及时制定家长委员会工作计划，提升家校工作效率； 2.利用一封信、家长QQ群、微信、短信、电话等形式，开展与家长的有效沟通； 3.组织开展家庭教育专题指导会议，提升家庭教育能力，提升协同育人时效性； 4.开展“暖心行动”困难学生走访活动。 |
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2022.09—2023.08 |
1.家长委员会团队在学校家校合作工作中起到主导作用，号召力强； 2.家校沟通机制完善，家长学校家庭教育指导工作的辐射带动作用提升了家长育人水平； 3.以家访活动来增加家校沟通，有效推动家庭、学校、社会协调一致的育人合力。 |
1.通过家长委员会参与学校办公制度，提升家校沟通联系，形成良好的育人氛围； 2.利用家长QQ群、微信、短信、电话等形式，开展与家长的有效沟通； 3.定期举办家长学校培训和家长委员会工作会议，听取家长意见建议，提高家长教育水平； 4.设立校长接待日，提升学校家校工作精细化管理水平； 5.开设家庭教育论坛，修订《家庭教育指导手册》。 |
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2023.09—2024.08 |
1.家长委员会团队能够参与组织学校教育教学系列活动，达到良好的活动效果； 2.形成了良好的家校沟通机制，家长学校家庭教育指导工作得到家长的认可好评； 3.家庭、学校、社会协调一致的育人合力得到进一步提高。 |
1.通过报道家长委员会参与学校办学工作，激励家校育人积极性，提升学校办学水平； 2.利用家长QQ群、微信、短信、电话等形式，开展与家长的有效沟通； 3.定期举办家长学校培训和家长委员会工作会议，听取家长意见建议，提高家长教育水平； 4.设立学校开放日，邀请家长到校办公； 5.积极开展家访工作，高一年级完成走读学生50%的家访率，高二高三完成走读学生100%的家访率。 |
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2024.09—2025.08 |
1.家长委员会团队能够积极主动并带动其他家长参与组织学校教育教学系列活动，达到良好的活动效果； 2.形成了良好的家校沟通机制，家长学校家庭教育指导工作得到家长的认可好评，家长育人水平得到提升； 3.家庭、学校、社会协调一致的育人合力得到进一步提高，“三全育人”效果显著。 |
1.通过制定家长委员会工作计划，家校工作有序健康开展； 2.通过线上线下，开展与家长的有效沟通； 3.定期举办家长学校培训和家长委员会工作会议，听取家长意见建议，提高家长教育水平； 4.设立学校开放日，邀请家长到校办公； 5.积极开展家访工作，高一年级完成走读学生50%的家访率，高二高三完成走读学生100%的家访率； 6.开展“暖心行动”困难学生走访活动； 7.开设家庭教育论坛，修订《家庭教育指导手册》； 8.设立社区“家庭教育服务站”； 9.发放家校联系卡。 |
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C58 联系社区 （10分） |
加强与社区联系，积极向社区宣传学校的办学理念和成果，主动争取社区支持，创造良好的校园周边环境；组织学生参加社会实践、社区服务活动。 |
2020.09—2021.08 |
1.聘请社区、驻地派出所、城管执法等领导参加德育工作领导小组，指导德育工作； 2.开展爱车先锋进社区活动，组织师生利用所学专业服务社区居民，开展志愿者活动，向弱势群体奉献爱心； 3.积极向社区宣传学校的办学理念和成果； 4.与社区签订合作共建协议，共同发展，协同进步。 |
1.建立青岛交通职业学校德育工作领导小组，落实例会制度； 2.开展“爱车先锋”职教义工进学校，进社区，进军营和进课堂活动，获得社会各界一致认可； 3.引领学生进入社区服务的同时，做好自身形象，积极为学校进行宣传。身穿校服，身披绶带，文明服务，礼貌宣传； 4.与社区签订合作共建协议。 |
学管处 团委 |
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2021.09—2022.08 |
1.定期召开加德育工作领导小组会议，集思广益，促进德育工作； 2.开展由社区、驻地派出所、城管执法、交警中队、学校参加的校园周边环境治理活动； 3.开展爱车先锋进社区活动，组织师生利用所学专业服务社区居民，开展志愿者活动，向弱势群体奉献爱心； 4.与社区签订合作共建协议，共同发展，协同进步。 |
1.建立青岛交通职业学校德育工作领导小组，落实例会制度； 2.开展“爱车先锋”职教义工进学校，进社区，进军营和进课堂活动，获得社会各界一致认可； 3.与社区签订合作共建协议。 |
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2022.09—2023.08 |
1.定期召开加德育工作领导小组会议，集思广益，促进德育工作； 2.开展由社区、驻地派出所、城管执法、交警中队、学校参加的校园周边环境治理活动； 3.开展爱车先锋进社区活动，组织师生利用所学专业服务社区居民，开展志愿者活动，向弱势群体奉献爱心； 4.邀请社区参加学校社团指导； 5.与社区签订合作共建协议，共同发展，协同进步。 |
1.建立青岛交通职业学校德育工作领导小组，落实例会制度； 2.派出所，法官进学校活动； 3.开展“爱车先锋”职教义工进学校，进社区，进军营和进课堂活动，获得社会各界一致好评； 4.艺术节闭幕式演出邀请社区节目参加，做到社区学校联动一家亲； 5.与社区签订合作共建协议。 |
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2023.09—2024.08 |
1.定期召开加德育工作领导小组会议，集思广益，促进德育工作； 2.开展由社区、驻地派出所、城管执法、交警中队、学校参加的校园周边环境治理活动； 3.开展爱车先锋进社区活动，组织师生利用所学专业服务社区居民，开展志愿者活动，向弱势群体奉献爱心； 4.与社区签订合作共建协议，共同发展，协同进步。 |
通过建立青岛交通职业学校德育工作领导小组，落实联席例会制度，充分挖掘社区、派出所等校外德育教育资源；开展“爱车先锋”“七彩心”职教义工进学校，进社区，进军营和进课堂活动，获得社会各界一致好评。“爱车先锋”职教义工志愿服务队，荣获“青岛市青年文明号”“青岛市教育局首批优秀职教义工团队”“青岛市优秀青年志愿服务项目”。 |
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2024.09—2025.08 |
1.定期召开加德育工作领导小组会议，集思广益，促进德育工作； 2.形成由社区、驻地派出所、城管执法、交警中队、学校参加的校园周边环境治理联动机制； 3.开展爱车先锋进社区活动，组织师生利用所学专业服务社区居民，开展志愿者活动，向弱势群体奉献爱心； 4.邀请社区参加学校社团指导； 5.聘请社区、驻地派出所、城管执法、交警中队等领导担任学生成长辅导员； 6.与社区签订合作共建协议，共同发展，协同进步。 |
通过学校的德育工作领导小组，继续落实联席例会制度，充分挖掘社区、派出所等校外德育教育资源；落实社区、驻地派出所、城管执法、交警中队、学校参加校园周边环境治理联动机制；继续开展落实“爱车先锋”“七彩心”职教义工进学校，进社区，进军营和进课堂活动。“爱车先锋”职教义工志愿服务队，荣获“青岛市青年文明号”“青岛市教育局首批优秀职教义工团队”“青岛市优秀青年志愿服务项目”。 |
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B23 办学条 件与资 源开发 （35分） |
C59 办学条件与资源开发 （15分） |
办学条件达到上级教育行政部门颁发的学校设置标准要求；积极争取政策和经费支持，调动各方面的资源和力量，改善办学条件，支持学校发展；发挥职教集团或校企合作等的作用，形成工作合力；开展与各级各类学校间的交流合作，实现资源共享，优势互补。 |
2020.09—2021.08 |
1.争取在校生规模在1000人以上，有结构合理的专兼职教师队伍，有与办学规模和专业设置相适应的校舍和设施； 2.为创新发展高地建设做好资金保障和实训室建设准备； 3.积极争取专项资金，解决学校校舍和实训室升级改造问题。 |
1.洛阳路校区校园维修投入62万元，，创建良好办学校环境； 2.专业实训设备投入300万元，购置白车身、气体保护焊机、全国大赛用车和全自动车身三维电子测量系统以及智能网联汽车实训室。 |
总务处 实习处 教务处 |
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2021.09—2022.08 |
1.保持在校生规模在1000人以上，教师队伍结构合理； 2.为创新发展高地建设做好资金保障和基础建设工程； 3.积极争取专项资金，解决学校校舍升级改造问题。 |
1.争取专项资金，进行台东校区校园内外粉刷和防漏工程； 2.加大专业实训设备投入，购置VR仿真实训平台。 |
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2022.09—2023.08 |
1.争取在校生规模达到1200人以上，有与办学规模和专业设置相适应的校舍和设施； 2.为创新发展高地建设做好实训室建设准备； 3.积极争取专项资金，解决学校实训室升级改造问题。 |
1.争取专项资金，对洛阳路校区教室及办公室门进行更换； 2.加大专业实训设备投入，购置新能源汽车及智能网联汽车相关实训设备。 |
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2023.09—2024.08 |
1.教师队伍年龄、专业结构合理，分工明确，有与办学规模和专业设置相适应的校舍和设施； 2.为学校发展做好资金保障、装备保障和基建保障； 3.积极争取专项资金，解决学校发展所需的升级改造问题。 |
1.进行台东校区更换铝合金窗及校园维修项目； 2.加大专业实训设备投入，购置信息化教学和大赛相关设备。 |
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2024.09—2025.08 |
1.保持在校生规模在1200人以上，教师队伍结构合理，有与办学规模和专业设置相适应的校舍和设施； 2.为创新发展高地建设做好资金保障和实训室建设准备； 3.积极争取专项资金，解决学校升级改造问题。 |
1.进行台东校区暖气更换和维修项目； 2.加大专业实训设备投入，购置信息化教学和大赛相关设备。 |
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▲C60 经费使用 （5分） |
严格财务管理制度，经费预算和使用合理；开展创建节约型校园活动。 |
2020.09—2021.08 |
1.学校财务管理制度健全； 2.经费预算、使用合理； 3.积极创建节约型学校。 |
1.完善职员岗位职责，增强责任心、服务意识，使后勤各项工作管理有序； 2.健全财务、资产、档案、信息等管理制度； 3.完善《青岛交通职业学校物品采购申请流程》、《青岛交通职业学校报销流程》，并严格执行； 4.加大节约、低碳、环保、绿色生活的宣传投入。 |
总务处 |
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2021.09—2022.08 |
1.科学合理制定预算，使预算的执行率达到95%以上； 2.积极创建节约型学校。 |
1.完善预算委员会、预算监督委员的职责，充分发挥其作用； 2.总务处每季度预算监督委员会汇报预算的执行情况； 3.预算编制原则：突出重点、兼顾全局，具有前瞻性； 4.预算执行原则：轻重缓急，留有提前量； 5.完善《青岛交通职业学校政府采购流程》，并严格执行； 6.在全校进行“节约一滴水、一度电、一张纸”的教育，营造节约光荣、浪费可耻的良好氛围，牢固树立勤俭办学观念。 |
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2022.09—2023.08 |
1.严格财经纪律，规范财经制度，使经费预算和使用合理，资金使用效益高； 2.积极创建节约型学校。 |
1.严格执行《青岛交通职业学校物品采购申请流程》、《青岛交通职业学校报销流程》、《青岛交通职业学校政府采购流程》、《青岛交通职业学校出入库管理规定》、《青岛交通职业学校固定资产报废流程》； 2.定期请第三方审计单位对财务进行审计指导； 3.加大节约、低碳、环保、绿色生活的宣传投入； 4.补充完善节能档案； 5.开展创建节约型校园活动； 6.在全校进行“节约一滴水、一度电、一张纸”的教育，营造节约光荣、浪费可耻的良好氛围，牢固树立勤俭办学观念。 |
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2023.09—2024.08 |
1.严格财经纪律，规范财经制度，使经费预算和使用合理，资金使用效益高； 2.积极创建节约型学校。 |
1.严格执行《青岛交通职业学校物品采购申请流程》、《青岛交通职业学校报销流程》、《青岛交通职业学校政府采购流程》、《青岛交通职业学校出入库管理规定》、《青岛交通职业学校固定资产报废流程》； 2.定期请第三方审计单位对财务进行审计指导； 3.加大节约、低碳、环保、绿色生活的宣传投入； 4.补充完善节能档案； 5.开展创建节约型校园活动； 6.在全校进行“节约一滴水、一度电、一张纸”的教育，营造节约光荣、浪费可耻的良好氛围，牢固树立勤俭办学观念。 |
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2024.09—2025.08 |
1.严格财经纪律，规范财经制度，使经费预算和使用合理，资金使用效益高； 2.积极创建节约型学校。 |
1.严格执行《青岛交通职业学校物品采购申请流程》、《青岛交通职业学校报销流程》、《青岛交通职业学校政府采购流程》、《青岛交通职业学校出入库管理规定》、《青岛交通职业学校固定资产报废流程》； 2.定期请第三方审计单位对财务进行审计指导； 3.加大节约、低碳、环保、绿色生活的宣传投入； 4.补充完善节能档案； 5.开展创建节约型校园活动； 6.在全校进行“节约一滴水、一度电、一张纸”的教育，营造节约光荣、浪费可耻的良好氛围，牢固树立勤俭办学观念。 |
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C61 信息化建设 （15分） |
强化信息化管理平台和资源平台应用，将信息技术渗透在学校管理和教育教学的各个方面；推进智慧校园建设，健全网络教学资源体系。 |
2020.09—2021.08 |
1.提升教师、管理人员对信息技术的使用水平； 2.提升教师对于电子白板的使用能力，大力推进“互联网+”教育新形态，推动教育教学改革创新； 3.探索市场参与的教育资源共建共享机制； 4.制定学校资源库建设工作进度，健全资源库内容。 |
1.持续推动智慧校园建设，完成班班通项目建设，提升学校信息化建设水平； 2.推动学校云机房建设项目顺利完成； 3.完成录播教室改造项目； 4.定期开展信息化全员培训，组织学校第一届鸿合电子白板课件制作大赛； 5.制定学校资源库建设工作进度，并持续推进。 |
教务处 |
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2021.09—2022.08 |
1.推动智慧校园建设，申请学校教学质量诊断平台建设专项资金； 2.提升教师信息技术与教育教学深度融合的能力，大力推进“互联网+”教育新形态，推动教育教学改革创新； 3.探索市场参与的教育资源共建共享机制； 4.推进学校教学资源库建设应用。 |
1.持续推动智慧校园建设，提升学校信息化建设水平； 2.定期开展信息化全员培训，组织学校第二届鸿合电子白板课件制作大赛； 3.制定学校资源库建设工作进度，并持续推进。 |
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2022.09—2023.08 |
1.推动智慧校园建设，推进学校信息平台的建设； 2.提升教师信息技术与教育教学深度融合的能力，大力推进“互联网+”教育新形态，推动教育教学改革创新； 3.探索市场参与的教育资源共建共享机制； 4.推进学校教学资源库建设应用。 |
1.持续推动智慧校园建设，提升学校信息化建设水平； 2.定期开展信息化全员培训，组织学校第三届鸿合电子白板课件制作大赛； 3.制定学校资源库建设工作进度，并持续推进。 |
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2023.09—2024.08 |
1.提升教师、学校管理者对信息平台的使用水平； 2.持续推动信息技术与教育教学深度融合，大力推进“互联网+”教育新形态，推动教育教学改革创新； 3.形成市场参与的教育资源共建共享机制； 4.推进学校教学资源库建设应用。 |
1.持续推动智慧校园建设，提升学校信息化建设水平； 2.定期开展信息化全员培训，组织学校第四届鸿合电子白板课件制作大赛； 3.制定学校资源库建设工作进度，并持续推进。 |
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2024.09—2025.08 |
1.推动智慧校园建设，提升学校信息化建设水平； 2.推动信息技术与教育教学深度融合，大力推进“互联网+”教育新形态，推动教育教学改革创新； 3.完善市场参与的教育资源共建共享机制； 4.推进学校教学资源库建设应用。 |
1.持续推动智慧校园建设，提升学校信息化建设水平； 2.定期开展信息化全员培训，组织学校第五届鸿合电子白板课件制作大赛； 3.制定学校资源库建设工作进度，并持续推进。 |
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B24 自我评估 与改进 （15分） |
C62 自我评估与改进 （15分） |
建立健全自评制度和体系，完善自评管理，吸收企业、行业专家参加校内自评和教学质量监测工作。对自我评估和上级督导中提出的问题有改进措施，改进效果明显，促进学校发展。 |
2020.09—2021.08 |
构建学校自评体系。 |
1.成立学校自评工作小组； 2.制定学校自评制度； 3.按有关要求进行自评。 |
各处室 |
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2021.09—2022.08 |
健全学校自评体系。 |
1.发挥行业专家委员会的作用，修订自评制度； 2.聘请企业、行业专家参与学校自评和教学质量检测。 |
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2022.09—2023.08 |
梳理自评存在的问题。 |
1.召开专题会议，查找自评过程的出现的问题； 2.认真研究解决问题的办法； 3.为修订自评制度做好准备。 |
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2023.09—2024.08 |
修订完善自评制度。 |
1.对自评制度中存在的问题进行修正； 2.根据上级评估提出的问题，制定整改措施。 3.对评估工作有关制度进行新一轮修订和完善。 |
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2024.09—2025.08 |
完善整改措施，促进学校全面发展。 |
1.逐项检查五年规划落实情况； 2.针对出现的问题，有效进行整改； 3.完成五年规划的自评报告。 |
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